|
менение ситуации, хорошо чувствуют и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое они производят на окружающих. Вместе с тем, у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируемых ситуаций. Их позиция: «Я такой, какой я есть в данный .момент». Люди с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое «Я», мало подверженное изменениям в различных ситуациях, при котором человек не считаете нужным изменяться в зависимости от ситу аций, способен к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают таких людей «неудобным» в общении по причине их прямолинейности. Люди со средним уровнем коммуникативного контроля искренни, но не сдержанны в своих эмоциональных проявлениях, считаются в своем поведении с окружающими людьми. Методика определяет три уровня сформированности коммуникативного контроля: низкий (0-3 балла), средний (4-6 баллов) и высокий (7-10 баллов). Таблица 14 Распределение респондентов по уровням сформированности коммуникативного контроля (по годам обучения в УДО) 183 Уровни Группы" Уровни коммуникативного контроля (количество детей в %) низкий средний высокий I год обучения УДО 57% 41% 2% 2 год обучения УДО 24% 46% 30% 3 год обучения УДО 23% 28% 49% низкий средний высокий уровни коммуникативного контроля В 1 год обучения Ш3 год обучения Диаграмма 2. Сравнительная характеристика сформированности уровней коммуникативного контроля по годам обучения в УДО. |
ствуют и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое они производят на окружающих. Сравнительная характеристика уровней коммуникативного контроля в экспериментальной и контрольной группах свидетельствует о преобладании в контрольной группе низкого (57% отпрошенных) коммуникативного контроля, что почти в 2,5 раза превышает данный показатель в экспериментальной группе (прилож.1.6, табл.23, диагр.22). Однако эти результаты не следует считать только негативной тенденцией в контрольной группе по сравнению с результатом экспериментальной группы (23% респондентов которой обладают высоким коммуникативным контролем), так как подростки с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое «Я», мало подверженное изменениям в различных ситуациях. Поскольку индивидуальные психологические ресурсы личности («образ «Я») охватывают шесть сфер, на изучение которых были направлены приведенные выше методики, то нам для анализа динамики уровней допрофессиональной компетентности в процессе профессионального самоопределения личности необходимо было ориентироваться на совокупные показатели сформированное™ «образа «Я». Данные совокупные показатели позволили рассчитать средний показатель сформированное™ «образа «Я» у обучаемых экспериментальной и контрольной групп (табл. 4,5). Коэффициент каждого показателя (КО рассчитывался путем деления 10 на максимальный балл. Число «10» носит условный характер и было выбрано как максимальный балл общей шкалы по всем показателям. Приведенный балл рассчитывался по формуле: Р,-= К * В;. Средний показатель сформированное™ «образа «Я» у обучаемых экспериментальной группы УДО в 1,5 раза выше, чем в контрольной группе и равен 6,1 балла; у обучаемых контрольной группы он составляет 4, Шалла Второй критерий, характеризующий допрофессиональную компетентность как интегральную критериальную характеристику профессионального самоопределения личности, рассматривает способности обучаемых к анализу профес 326 8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми я стараюсь быть таким, каким меня ожидают видеть. 9 Я могу' быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу' 10. Я не всегда такой, каким кажусь. Люди с высоким коммуникативным контролем, по Снайдеру, постоянно следят та собой, хорошо знают, где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. Вместе с тем, у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируемых ситуаций. Их позиция: «Я такой, какой я есть в данный момент». Люди с низким коммуникативным контролем более непосредственны и открыты, у них более устойчивое «Я», мало подверженное изменениям в различных ситуациях. Подсчет результатов: по одному баллу' начисляется за ответ «Н» на 1, 5 и 7 вопросы и за ответ «В» на все остальные. Подсчитайте сумму баллов. Если Вы искренне отвечали на вопросы, то о Вас, по-видимому, можно сказать следующее: 0-3 балла у Вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и Вы не считаете нужным измениться в зависимости от ситуаций. Вы способны к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают Вас «неудобным» в общении по причине вашей 11рямолинейности. 4-6 баллов у пас средний коммуникативный контроль, Вы искренни, но не сдержанны в своих эмоциональных проявлениях, считаетесь в своем поведении с окружающими людьми. 7-10 баллов у вас высокий коммуникативный контроль. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации, хорошо чувствуете и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое вы производите на окружающих. Таблица 23 Распределение респондентов контрольной и экспериментальной групп (по годам обучения) по уровням сформированное™ коммуникативного контроля ^ Уровни Группы \ Уровень коммуникативною контроля в % низкий средний высокий 1 год обучения УДО 57% 41% 2% 2 год обучения УДО 24% 46% 30% 3 год обучения (экспериментальная группа УДО) 23% 28% 49% Контрольная группа (школы) 57% 26% 17% о низкий средний высокий уровни коммуникативного контроля Э Контрольная группа ^ Экспериментальная группа Диаграмма 22. Сравнительная характеристика сформировашюсти уровней коммуникативного контроля в экспериментальной и контрольной группах. |