|
сов это способность их быстро сменять друг друга, скорость движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстрота появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстрота образования новых условных связей. Методика диагностики темперамента Я. Стредяу содержит три шкалы, которые реализованы в виде перечня из 134 вопросов, предполагающих три варианта ответов (Приложение 13), Оценка каждого свойства (силы процессов возбуждения и торможения), а также их подвижности, производится путем сумми*• рования баллов, полученных за ответы па вопросы, и характеризуется по трем уровням—высокому, среднему и низкому (таблица 24). Исследование показало, что на начальном этапе (2001-2002 уч.г.) большому количеству подростков первого года обучения были свойственны достаточно низкие показатели уровней процессов возбуждения, торможения, подвижности нервных процессов: соответственно 33,3%, 67,7% и 66,1% респондентов. В последствии мы выявили наличие положительной динамики по годам обучения в УДО по всем трем уровням. « Таблица 24 Уровни сформированности основных характеристик нервной деятельности школьников по годам обучения в УДО 217 « Годы обучения Х арактер^"~'"\^^ нервной деятельности^ 2001-2002 (количество детей в %) 2002-2003 (количество детей в %) 2003-2004 (количество детей в% ) Уровень процессов возбуждения выс. 9,3 31,5 64,2 сред. 57,4 43 30,6 низк. 33,3 25,5 5,2 Уровень процессов торможении выс. 7>8 42,7 67,3 сред. 24,5 22,1 15,2 низк. 67,7 35,2 17,5 Уровень подвижности нервных процессов выс. 15 52,2 78,8 сред. 18,9 34,3 12,8 низк. 66,1 13,5 8,4 |
слабость нервных процессов характеризуется неспособностью нервных клеток выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение. В слабой нервной системе нервные клетки отличаются низкой работоспособностью, их энергия быстро истощается. Уравновешенность нервных процессов есть соотношение возбуждения и торможения. Подвижность нервных процессов это способность их быстро сменять друг друга, скорость движения нервных процессов (иррадиации и концентрации), быстрота появления нервного процесса в ответ на раздражение, быстрота образования новых условных связей. Методика диагностики темперамента Я. Стреляу содержит три шкалы, которые реализованы в виде перечня из 134 вопросов, предполагающих три варианта ответов (см. приложение 1.1). Оценка каждого свойства (силы процессов возбуждения и торможения), а также их подвижности, производится путем суммирования баллов, полученных за ответы на вопросы и характеризуется по трем уровням высокому, среднему и низкому. Исследование показало, что на начальном этапе (2001-2002 уч.г.) большому количеству подростков экспериментальной группы были свойственны достаточно низкие показатели уровней процессов возбуждения, торможения, подвижности нервных процессов: соответственно 33,3%, 67,7% и 66,1% респондентов (прилож. 1.1, табл. 11). В последствии мы выявили наличие положительной динамики по годам обучения в УДО по всем трем уровням: количество респондентов с низким уровнем процессов возбуждения сократилось с 33,3% до 5,2% (на 28,1 %), а с высоким увеличилось с 9,3% до 64,2% (на 54,9%); количество респондентов с низким уровнем процессов торможения сократилось с 67,7% до 17,5% (на 50,2%), а с высоким увеличилось с 7,8% до 67,3% (на 59,5%); количество респондентов с низким уровнем подвижности нервных процессов сократилось с 66,1% до 8,4% (на 57,7%), а с высоким увеличилось с 15% до 78,8% (на 63,8%) Эго свидетельствует о повышении общей активности психической деятельности и поведения обучаемых в экспериментальной группе, что выражается в стремлении активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной |