Проверяемый текст
Дюндик, Юрий Николаевич. Педагогическая профилактика суицидальных явлений среди личного состава кораблей ВМФ (Диссертация 1998)
[стр. 101]

1 0 0 в) выявление и устранение предпосылок и причин, способствующих фактам употребления наркотических и токсических средств; г) организация целенаправленной деятельности по предупреждению нарушений уставных правил взаимоотношений военнослужащих, сплочению многонациональных воинских коллективов, созданию в них здорового морально-психологического климата; д) организация целенаправленной воспитательной работы по формированию у личного состава высокой нравственности, чуткости, ценностных ориентаций, взглядов, привычек и в конечном итоге культуры поведения; е) проведение индивидуальной воспитательной превентивной работы с сержантами и матросами группы динамического наблюдения; ж) контроль за своевременным и полным (насколько позволяют сегодняшние условия) получением личным составом всех видов довольствия и обеспечения; з) организация разумного отдыха и культурного досуга военнослужащих.
Такой подход к предупредительной работе был характерен для
экспериментальных частей, где командирами были полковник Б.
В.
Леонов, подполковник Г.
Л.
Тимошенко, капитан 2 ранга А.
Б.
Сергеев и др.
Проведенный анализ показал, что содержание профилактики
наркомании и токсикомании у военнослужащих сводилось в основном к мероприятиям социально-психологической и социально-педагогической работы командования, штабов, органов воспитательной работы.
Так с целью профилактики
фактов употребления военнослужащими наркотических либо токсических веществ на уровне флота разворачивался комплекс следующих мероприятий; 1.
внедрение системы изучения индивидуально-психологических особенностей военнослужащих из числа молодого пополнения;
[стр. 67]

б) изучение личности матроса на протяжении всего срока его службы; в) выявление и устранение предпосылок и причин, способствующих проявлению суицида; г) организация целенаправленной деятельности по предупреждению нарушений уставных правил взаимоотношений военнослужащих, сплочению многонациональных флотских коллективов, созданию в них здорового моральнопсихологического климата; д) организация целенаправленной воспитательной работы по формированию у личного состава высокой нравственности, чуткости, ценностных ориентаций, взглядов, привычек и в конечном итоге культуры поведения; е) проведение индивидуальной воспитательной превентивной работы с матросами группы суицидального риска; ж) контроль за своевременным и полным (насколько позволяют сегодняшние условия) получением личным составом всех видов довольствия и обеспечения; з) организация разумного отдыха и культурного досуга военнослужащих.
Такой подход к предупредительной работе был характерен для
кораблей, где командирами были капитан 2 ранга Алешин Е.И., капитан 2 ранга Савран В.А., каh питан 2 ранга Тузов А.Б.
и др.
Проведенный анализ показал, что содержание профилактики
самоубийств военнослужащих сводилось в основном к мероприятиям социально-психологической и социально-педагогической работы командования, штабов, органов воспитательной работы.
Так с целью профилактики
суицидальных происшествий на уровне И флота и объединения разворачивался комплекс следующих мероприятий: 1) внедрение системы изучения индивидуально-психологических особенностейI военнослужащих из числа молодого пополнения; 2) создание банка данных психодиагностического обследования всего молодого пополнения, начиная с осеннего призыва 1994 года; 3) психологическое сопровождение военнослужащих III и IV групп нервнопсихической устойчивости и коррекция их поведения; 4) работа нештатной группы психологов, готовой по просьбе командира любой части, подразделения организовать работу по изучению моральнопсихологического состояния личного состава, определить индивидуальнопсихологические особенности каждого военнослужащего, выработать соответствующие предложения и оказать практическую помощь в их реализации; 5) проведение психологической консультации для военнослужащих, рабочих и 67

[Back]