Проверяемый текст
Дюндик, Юрий Николаевич. Педагогическая профилактика суицидальных явлений среди личного состава кораблей ВМФ (Диссертация 1998)
[стр. 138]

137 фантазий, которые возникают при употреблении определённых ингалянтов.
Предпочиталось то из средств, которое облегчает бездумную коммуникацию.
За пределами своей компании наркотические и токсические вещества не употреблялись.
Этап выбора предпочитаемого вещества завершал поиски.
Военнослужащий останавливался на одном из нескольких веществ и отдавал предпочтение ему.
Но зависимости от предпочитаемого вещества ещё не возникало.
На данном этапе выявлялась гедонистическая установка желание получить определённые приятные ощущения.
Этап групповой психической зависимости добавлялся к предыдущим этапам.
На этом этапе потребность в употребление наркотического или токсического средства возникало немедленно, как только собиралась “своя” компания.
За пределами этой компании влечения ещё не возникало.
Индивидуальная психическая зависимость как первый признак ещё отсутствовала.
Второй путь (моносубстантное аддиктивное поведение).
С самого начала до формирования зависимости военнослужащий злоупотреблял только одним веществом.
От первых случайных проб переходили к эпизодическому злоупотреблению.
Постепенно формировалась групповая психическая зависимость.
В дальнейшем другие вещества использовались изредка как заменители избранного для злоупотребления средства или усиления его действия.
Таким образом, в ходе предварительно проведенной работы были выявлены критерии и показатели, по которым военнослужащие группы
динамического наблюдения были подразделены на склонных к наркомании и токсикомании, ранее употреблявших наркотические или токсические вещества и военнослужащих с аддиктивным поведением.
Знание офицерами экспериментальных частей и подразделений психолого-педагогической характеристики различных типов наркотического поведения позволило более глубоко вникнуть в понимание изучаемой проблемы, дифференцированно построить профилактическую деятельность в ходе последующего педагогического эксперимента.
[стр. 90]

адресу данных воинов.
Поскольку в воинских коллективах редко можно встретить сочувственный отклик, эти матросы уединяются, и со временем у них формируется негативное отношение к своему окружению.
Для суицидального поведения таких воинов вероятны повторяющиеся суицидальные мысли без осуществления какихлибо попыток.
Мысли эти всегда обусловлены психотравмирующими ситуациями, подогревающими представление о собственной никчемности.
Истинные суицидные действия таких воинов лишены всякого элемента демонстративности, т.
к.
совершаются, как правило, под влиянием цепи неудач и разочарований, причем последней каплей может служить довольно ничтожный повод.
В силу этого суицидальные действия такого матроса могут оказаться совершенно неожиданными для его сослуживцев и командиров.
Таким образом, в ходе предварительно проведенной работы были выявлены критерии и показатели, по которым военнослужащие группы
суицидального риска были подразделены на склонных к демонстративно-шантажному суицидальному поведению, склонных к аффективному суицидальному поведению и склонных к ись тинному суициду.
Знание офицерами экспериментальных кораблей психологопедагогической характеристики различных типов предрасположенности к суициду позволило более глубоко вникнуть в понимание изучаемой проблемы, дифференцированно построить профилактическую деятельность в ходе последующего педагогического эксперимента.

[Back]