|
199 тательной работы с матросами и сержантами, склонными к наркомании и токсикомании, ранее употреблявшими наркотические и токсические вещества и военнослужащими с аддиктивным поведением, но и существующих объективных возможностях реализации данного пути в экспериментальных частях и подразделениях. Поэтому особое место в решении задач педагогического эксперимента отводилось индивидуальной профилактической, коррекционной и перевоспитательной деятельности офицеров с военнослужащими группы динамического наблюдения. В диссертационном исследовании индивидуальная воспитательная работа рассматривается как важнейшая часть превентивной деятельности по предупреждению и преодолению фактов употребления военнослужащими наркотических и токсических средств, в проведении которой необходима максимальная конкретность и целенаправленность. Для обоснования и п осл едую щ ей эксперим ентальной проверки условий разреш ения данн ой диссертац и он н ой проблем ы бы ли изучены и использованы теоретические и практические вы воды и реком ендации, содерж ащ иеся в р аботах П . И . А н т ип ина, В. И . Герасим ова, В. Г. Гет м анского, В. В. Д е вят ко , А . С. К а л ю ж ного, Н. Т. Л ихачёва, В. В. С т е р ж н е в а и други х авторов, как общ ей , так и в военной психолого-педагогической науке1. А нализ эти х специальны х источников показал, что индивидуальная воспитательная работа является сам остоятельны м , слож ны м , комплексны м и м еж дисциплинарны м путём превентивной деятельности оф ицеров с м атросам и и серж антам и, склонны ми к наркомании и токсикомании, ранее употреблявш ими наркотические и токсические вещ ества и военнослуж ащ им и,: Антипин П. И. Педагогические основы оптимизации общения корабельных офицеров с подчинёнными: Дисс... канд. пед. наук. М., 1994.; Герасимов В. Н. Развитие превентивной теории и практики в Вооружённых Силах России (на материалах частей и подразделений Сухопутных войск): Дисс... д-ра пед. наук. М., 1996.; Гетманский В. Г. Педагогическая профилактика криминогенного поведения ... М., 1994.; Девятко В. В. Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчинёнными: Дисс... канд. пед. наук. М., 1990.; Калюжный А. С Педагогические основы индивидуализации воспитания курсантов военного училища: Д исс... канд пед. наук. М., 1994; Лихачёв Б. Т. Педагогика. Курс лекций. Учебное пособие. М., 1992. |
“ 165 " § 'д. Совершенствование индивидуальной превентивной деятельности офицеров с военнослужащими группы "боевого риска'’. Необходимость выделения данного пути предупреждения и преодоления различных видов отклонении от службы у солдат и сержантов группы "ооевого риска" обусловлено войсковой и боевой практикой, а также результатами опктно-окспериментальнои ерждать не только о наличии.,потребности в индивидуальном хаотыт которые дают оскоБаниеУпредупредитедьнои и пе-реьоег.иИ ш о й работы с этими воинами, но и о существующих объективных возможностях реализации данною пути в экспериментальных частях и подразделениях, поэтому особое место в решении задач педагогического эксперимента отводилось индивидуальной профилактической и перевоспитательной деятельности офицеров с трудными военнослужащими группы "боевого риска", ь диссертаЦКОКНОМ KCCJX\LCB£H.Г/. с,«1ЬННН ЬССЛV\TS1 олъьлтя работа рас-■ * * см&триваотся как важнейшая часть пр&ьенткьксп работы, в проведении которой необходима мегх-имальнея конкретность, и целенаправленность . Для обоснования к последующей экспериментальной превверкп условий разрешения данной диссертационной проблемы были изучены и использованы теоретические и практические быведы и рекомендации, содержащиеся б работах Антипина н.й., Герасимова dn., Гетманского В.Г., Девятко Е.В., Калюжного ft.С., Лихачева Ь Л . , Стеркнева В.В. и других авторов, как в общей, так и в военой психолого-педагогическвй науке. Анализ этих специальных ис1 См. Антипин И.Г., Педагогические основы оптимизации общения корабельных офицеров с подчиненными: Дксс....канд.под.наукЩ., 1694; Герасимов Ь.Ь. Развитие превентивной теории и практики з Сооруженных Силах госо.л Сна материалах частей и подразделении, Сухопутных войск;лисе...д-ра пед.наук.-ы.,i99b., Гетманский Б.Г. Педагогическая профилактика криминогенногоь поведения..._м.,1994; Девятко В.ь. Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности молодых офицеров в общении с подчиненными:Дисс....канд.психол.наукМ.,1990; Калюжный А.С. Педагогические основы индивидуалиоа |