Проверяемый текст
Поляков, Сергей Павлович. Предупреждение и преодоление в поведении военнослужащих при подготовке и ведении боевых действий (педагогическое исследование на материалах мотострелковых и танковых частей) (Диссертация 1998)
[стр. 86]

3) прогнозирование динамики и результатов превентивной деятельности; 4) определение путей и способов профилактической деятельности различных категорий воспитателей; 5) развитие положительных качеств воина при искоренении и устранении отрицательных качеств личности; 6) воспитание и самовоспитание военнослужащих, склонных или уже употребляющих наркотические вещества, посредством реализации профилактической, перевоспитательной функций и побуждения к самовоспитанию; 7) перевоспитание военнослужащих уже испробовавших вкус наркотиков или токсических средств, но не имеющих пока привязанности к ним, как психологической, так и физической (военнослужащих с аддиктивным поведением); 8) самоперевоспитание военнослужащих склонных или употребляющих наркотические или токсические вещества.
9) формирование негативного отношения, невосприимчивости и неприятия военнослужащими к фактам употребления наркотиков и каких-либо токсических средств, своего рода нормативного поведенческого “иммунитета”.
Содержательные возможности рассматриваемого процесса реализуются посредством
определенных функций.
Основные из них: диагностическая, восстановительная, прогностическая, стимулирующая, побуждающая к самоисправлению.
Диагностическая функция позволяет изучать и выявлять военнослужащих, склонных к употреблению наркотических либо токсических средств, военнослужащих уже злоупотребляющих, либо употреблявших ранее, распознавать их причины, условия и обстоятельства их возникновения.
С помощью восстановительной функции у военнослужащих с наркотическим поведением формируются положительные качества личности, утраченные ими до службы в армии или во время её.
Реализация компенсирующей функции способствует выработке у военнослужащих стремления заменить отрицательные формы поведения на положительные.
Осуществление функции исправления предполагает применение различных методов и приёмов, средств и форм, тормозящих или устраняющих негативные личностные качества.
С помощью кор85
[стр. 55]

как члена коллектива боевдго подразделения и части; в-третьих, как конкретного человека, личности и индивидуальности.
Данные дели процесса предупреждения и преодоления отклоняющегося поведения военнослужащих конкретизируют и определяют его специфические задачи в боевой обстановке, которые выявлены путем целенаправленного изучения литературных источников и превентивной деятельности офицеров: всестороннее и многоплано-I вое диагностирование военнослужащих с различными отклонениями в поведении и его прогнозирование в условиях боевой обстановки; выявление комплекса причин, условий и факторов отклонений в поведении, их локализация и устранение до боя и в бою; не-А пользование превентивных возможностей боевой службы для исправления ошибок в воспитании допризывной молодежи; определение путей и способов профилактической и перевоспитательной деятельности различных категорий офицеров; развитие положительных качеств личности при искоренении и устранении отрицательных качеств личности воина; формирование невосприимчивости иа неприятия воинами различных форм негативного поведения, свое-4 го рода нормативного поведенческого "иммунитета"; активизация возможностей трудных воинов по самоисправлению своего поведения и руководство данными процессами и др.
Цель и задачи, как показало диссертационное исследование, обуславливают содержание данного процесса, включающего в себя: диагностику различных отклонений в поведении военнослужащих; прогнозирование динамики и результатов превентивной деятель-I ,ности; Воспитание и самовоспитание военнослужащих посредством реализации профилактической, перевоспитательной функций и побуждения к самовоспитанию; профилактику отклоняющегося поведения у трудных военнослужащих; перевоспитание военнослужащих с отклоняющимся поведением; самоперевоспитание трудных воинов и др.
Исследования показали, что содержательные возможности рассматриваемого процесса реализуются посредством следующих основных функций: Диагностической, компенсирующей, корректирующей, помощи и поддержки, реабилитационной, прогностической и

[Back]