Проверяемый текст
Дюндик, Юрий Николаевич. Педагогическая профилактика суицидальных явлений среди личного состава кораблей ВМФ (Диссертация 1998)
[стр. 99]

98 Требование обеспечения всестороннего охвата профилактической деятельности офицеров при проведении научного анализа по данной проблеме предопределило разработку и использование специальной методики исследования, которая включала в себя следующие методы: наблюдение за поведением, опрос, беседы с воинами “группы динамического наблюдения”, изучение и анализ результатов деятельности 160 офицеров различных категорий, изучение различной педагогической документации 6 частях ВВС Северного флота и в их подразделениях, методы психологической и педагогической диагностики и прогнозирования и др.
Научный анализ содержания организации и методики профилактической деятельности офицеров отвечал сформированным в общей и
военнопедагогической науке основным требованиям к характеристике позитивного и негативного опыта в работе различных категорий воспитателей: 1) соответствие тенденциям общественного развития, социальному заказу; 2) получение устойчивых положительных или отрицательных результатов педагогической деятельности; 3) учет расходуемых времени, сил и средств педагогов и воспитателей для достижения определенных результатов; 4) наличие в опыте характерных тенденций, особенностей, элементов и д р \ В ходе проведения научного анализа изучался опыт профилактической деятельности офицеров ВВС флота различных категорий.
В исследовании приняли участие 160 офицеров, из них
64 % (103 человек) командиров различных степеней, 34 % (54 человека) составили офицеры структур воспитательной работы, 2 % (3 человека) обследуемой группы составили офицеры служб тыла.
При этом, основной акцент (75 % или 120 офицеров) был сделан на изучении деятельности командного звена подразделений
(взводов, рот, батальо'См.: Барабанщиков А.
В.
Методика исследования проблем военной педагогики и психологии (в соавторстве) М.,
1989.
С.
47 48; Скаткин М.
Н.
Методология и методика исследования.
М., 1989, С.
180 185.
[стр. 65]

ГЛАВА II.
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ СРЕДИ ЛИЧНОГО СОСТАВ КОРАБЛЕЙ ВМФ.
§ 1.
Изучение и анализ практики профилактической деятельности * офицеров по предупреждению суицидальных явлений на кораблях.
Педагогическому эксперименту по исследуемой проблеме предшествовали всесторонние изучение, анализ и оценка существующей на флоте практики профилактической деятельности офицеров по предупреждению суицида.
При этом, исследование практической деятельности офицеров по предупреждению суицидальных явлений среди военнослужащих основывалось на требованиях личностносоциально-деятельностного подхода: научный анализ профилактической деятельности как сложного социально-педагогического явления осуществлялся в соответст-* вии с требованиями принципов единства психики и деятельности, системности и развития, что дало возможность выявить существующий уровень профилактической работы офицеров с ее сильными и слабыми сторонами, а также оценить первоначальные, промежуточные и конечные результаты диссертационного исследования; целостная профилактическая деятельность офицеров, ввиду ее сложного характера, условно расчленялась в исследовательских целях на составляющие ее содержательные, организационные и методические элементы; исследование проводилось по заранее разработанной методике, которая дала возможность всестороннего охвата профилактической деятельности офицеров по данной проблеме.
Требование обеспечения всестороннего охвата профилактической деятельности офицеров при проведении научного анализа по данной проблеме
предопреI делило разработку и использование специальной методики исследования, которая включала в себя следующие методы: наблюдение за поведением, опрос, беседы сЛ Р > воинами группы суицидального риска, изучение и анализ результатов деятельности 160 офицеров различных категорий, изучение различной педагогической документации на 8 кораблях и в их подразделениях, методы психологической и педагогической диагностики и прогнозирования и др.
Научный анализ содержания организации и методики профилактической деятельности офицеров отвечал сформированным в общей и
военно-*7 1 педагогической науке основным требованиям к характеристике позитивного и негативного опыта в работе различных категорий воспитателей: 1) соответствие тен

[стр.,66]

денциям общественного развития, социальному заказу; 2) получение устойчивых положительных или отрицательных результатов педагогической деятельности; 3) учет расходуемых времени, сил и средств педагогов и воспитателей для достижения определенных результатов; 4) наличие в опыте характерных тенденций, особенностей, элементов и др.1 В ходе проведения научного анализа изучался опыт профилактической деятельности офицеров флота различных категорий.
В исследовании приняли участие 160 офицеров, из них
72 % (115 человек) командиров различных степеней, 26 % (42 человека) составили офицеры структур воспитательной работы, 2 % (3 человека) обследуемой группы составили офицеры служб тыла.
При этом, основной акцент (75 % или 120 офицеров) был сделан на изучении деятельности командного звена подразделений
(групп, батарей, дивизионов), т.е.
той категории офицеров, которая непосредственно работает с матросами и старшинами.
Поэтому в исследовании приняло участие большее количество младших офицеров.
Образовательный уровень респондентов позволял рассчитывать на владение ими определенным уровнем теоретических знаний по военной педагогике и психологии 89.5 % из них (143 человека) закончили высшие военные училища, 6,58 % (10 человек) имели академическое образование и 2.63 % (4 человека) закончили гражданские высшие учебные заведения.
93.65 % офицеров (149 человек) имели по роду службы подчиненных.
Анализ показал, что качественные и количественные показатели принявших участие в научном обследовании офицеров позволял рассчитывать на репрезентативность и надежность полученных данных.
В решении проблемы научного анализа содержания, организации и методики А профилактической деятельности офицеров на кораблях (в частях) и подразделениях основополагающим являлось накопление и упорядочивание фактов положитель-4i ной и отрицательной направленности, которое легло в основу констатирующего эксперимента и дало ход последующей опытно-экспериментальной работе.
Как показало проведенное исследование, усилия командиров, офицеров структур воспитательной работы, штабов по предупреждению суицидальных явлений 4v среди личного состава в обследуемых частях и подразделениях были сосредоточены на следующих основных задачах предупредительного характера:."ч а) изучение руководящих документов по предупреждению суицидальных явлений среди личного состава и внедрение их требований в деятельность офицеров; 1См.
подр.: Барабанщиков А.В.
Методика исследования проблем военной педагогики и психологии (в соавторстве) -М.Д989.

С.
47-48; Скаткин М.Н.
Методология и методика исследования.
-М .,1989.
С.
180-185
и др.

[Back]