Проверяемый текст
Заостровцева, Мария Николаевна; Совместная деятельность классного воспитателя, социального педагога и педагога-психолога по коррекции агрессивного поведения подростков (Диссертация 2003)
[стр. 113]

113 поведения.
Другим широко применяемым тестом является «Тест руки», который, по мнению чешских психологов, является очень удачным и дает хорошие результаты при работе с детьми и подростками
[199].
Но чаще всего при исследовании агрессии и агрессивности используются опросники и шкалы для измерения агрессии, составленные на
MMPI популярным зарубежной, так и отечественной практике, остается опросник Басса Дарки [287], который состоит из 8 субшкал.
Авторы считают их важными показателями агрессии.
Общий индекс агрессивности выводится из суммы физической, вербальной и косвенной агрессии.
Одна из субшкал относится к тормозящему агрессию фактору чувство вины, которая, по мнению авторов, выражает возможное убеждение обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает злобно.
Таким образом, анализируя зарубежные методики исследования агрессии и агрессивности (Басса-Дарки, шкала агрессивности из теста Лири и многие другие), можно сделать вывод о
возможном применении опросника Басса-Дарки.
Чтобы решить поставленные задачи в исследовании,
мы применили помимо указанного опросники П.А.
Ковалева [120], один из которых назван «Агрессивное поведение» и выявляет склонность к агрессивному поведения (приложение 7), а другой назван «Личностная агрессивность» и выявляет выраженность агрессивности (конфликтности) как черты характера (приложение 2).
В отличие от большинства опросников зарубежных авторов, в которых агрессивное поведение (агрессия) и агрессивность (конфликтность) выявляются как
обобличности, П.А.
Ковалев пошел по пути дифференциации.
В опроснике «Агрессивное поведение»
было выделено четыре
[стр. 101]

101 » # « который, как нам представляется, можно понимать как цель агрессивного поведения, преодоление препятствия, самозащита своего «Я», адекватное реагирование, цель которого решение фрустрационной ситуации.
Но при этом он не дает представления о ведущем способе агрессивного поведения.
Другим широко применяемым тестом является «Тест руки», который, по мнению чешских психологов, является очень удачным и дает хорошие результаты при работе с детьми и подростками
(92).
Но чаще всего при исследовании агрессии и агрессивности используются опросники и шкалы для измерения агрессии, составленные на
основе опросника MMPI.
Наиболее популярным, как в зарубежной, так и отечественной практике, остается опросник Басса-Дарки (142, 385-387), который состоит из 8 субшкал.
Авторы считают их важными показателями агрессии.
Общий индекс агрессивности выводится из суммы физической, вербальной и косвенной агрессии.
Одна из субшкал относится к тормозящему агрессию фактору чувство вины, которая, по мнению авторов, выражает возможное убеждение обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает злобно.
Таким образом, анализируя зарубежные методики исследования агрессии и агрессивности (БассаДарки, шкала агрессивности из теста Лири и многие, другие) можно сделать вывод о
применении опросника Басса-Дарки.
Чтобы решить поставленные задачи в исследовании
заставили нас применить помимо указанного опросника опросники П.А.
Ковалева (75), один из которых назван «Агрессивное поведение» и выявляет склонность к агрессивному поведения (Приложение 7), а другой назван «Личностная агрессивность» и выявляет выраженность агрессивности (конфликтности) как черты характера (Приложение 8).
В отличие от большинства опросников зарубежных авторов, в которых агрессивное поведение (агрессия) и агрессивность (конфликтность) выявляются как
обобщенные характеристики личности.
П.А.
Ковалев пошел по пути их дифференциации.
В опроснике «Агрессивное поведение»
были выделены четыре субшкалы: проявление прямой вербальной агрессии, косвенной вербальной агрессии, прямой физической агрессии, косвенной физической агрессии (75, 133-136).
Каждая субшкала состоит из 10 пунктов и измеряет в какой степени у подI

[Back]