|
38 Ретроспективный анализ развития объекта и диагностика текущего состояния. Первой задачей этого этапа является структуризация изучаемого объекта, представление его как системы взаимосвязанных элементов, определение степени детализации элементов (конус разрешимости). Так как социальноэкономические системы относятся к классу сложных систем, то следует уточнить понятие сложной системы. Принятая концепция сложной системы предполагает, что [27]: изучаемая система может быть не единственным образом расчленена на некоторое число частей, называемых подсистемами сложной системы; подсистемы, в свою очередь, можно расчленить на некоторое число более мелких подсистем и этот процесс продолжать определенное число раз, пока не будет достигнут уровень членения, в отношении которого исследователь может счесть, что подсистемы подобъекта не подлежат дальнейшему расчленению на части. Подсистемы этого уровня называют элементами (минимальными) системы; подсистемы (элементы) функционируют во взаимодействии, при котором свойства одной, в общем случае, зависят от условий, определяемых поведением других; свойства сложной системы в целом определяются свойствами подсистем и характером взаимодействия между ними. При фиксации системного представления изучаемого объекта (границ системы, подсистем, элементов и отношений между ними) мерой сложности системы считают ее разнообразие. Под разнообразием системы понимается либо число различных элементов системы, либо число различных состояний, в которых система может находиться. Если разнообразие системы сравнимо или превосходит возможности управляющего органа, адекватно воспринимать информацию о состоянии системы и управлять ею, то такая система будет называться сложной. |
38 Остановимся подробнее на принципиально важных моментах при проведении системного исследования проблемы и рассмотрим содержание главных ее этапов. 1.2Л Ретроспективный анализ развития объекта и диагностика текущего состояния Первой задачей этого этапа является структуризация изучаемого объекта, представление его как системы взаимосвязанных элементов, определение степени детализации элементов (конус разрешимости). Так как социальноэкономические системы относятся к классу сложных систем, то следует уточнить понятие сложной системы. Принятая концепция сложной системы [ 22 ] предполагает, что: изучаемая система может быть не единственным образом расчленена на некоторое число частей, называемых подсистемами сложной системы; т подсистемы, в свою очередь, можно расчленить на некоторое число более мелких подсистем и этот процесс продолжать определенное число раз, пока не будет достигнут уровень членения, в отношении которого исследователь может счесть, что подсистемы подобъекта не подлежат дальнейшему расчленению на части. Подсистемы этого уровня называют элементами (минимальными) системы; подсистемы (элементы) функционируют во взаимодействии, при котором свойства одной, в общем случае, зависят от условий, определяемых поведением других; * свойства сложной системы в целом определяются свойствами подсистем и характером взаимодействия между' ними. При фиксации системного представления изучаемого объекта (границ системы,, подсистем, элементов и отношений между ними) мерой сложности системы считают ее разнообразие [ 11; 161]. Под разнообразием системы понимается либо число различных элементов системы, либо число различных состояний, в которых система может находиться. Если разнообразие системы сравнимо или превосходит возможности управляющего органа, адекватно 39 воспринимать информацию о состоянии системы и управлять ею, то такая система будет называться сложной. Данное определение системы может быть формализовано различными способами. Действительно, приведенная концепция сложной системы, с одной стороны, предполагает объективное существование реалопого объекта, а с другой стороны, разнообразие субъективных представлений объекта в виде подсистем, находящихся в определенных отношениях друг с другом. Что касается субъективных представлений системы, то имеет смысл рассматривать только такие ее представления, для которых может быть установлена их целесообразность и полезность для решения поставленной исследователем задачи. Такое исследование должно включать: выявление очевидных или важных отношений между подсистемами; выявление характера и закономерностей этих отношений на множестве всех отношений между элементами (получение систематически упорядоченного множества элементов системы); -соотнесение упорядоченного множества элементов поставленной исследователем цели. Из изложенного вытекают важные следствия. Во-первых, невозможно доказать, что система существует, а также, что система может быть определена однозначным образом. Во-вторых, лишь о степени полезности того или иного представления системы можно судить по соответствию выбранных элементов, закономерностей отношений между ними целям исследования. Состояние системы описывается множеством характеристик, существенных для проводимого исследования свойств. Поведение (развитие) системы — это изменение ее состояния во времени. При осуществлении деятельности (мероприятий) система реализует некоторый вид поведения. Результаты анализа данного этапа служат отправной точкой для оценки характера эволюции системы с точки зрения намеченных в предшествующий период целей и эффективности использованных средств для их достижения. |