Проверяемый текст
Трещев Александр Михайлович. Становление профессионально-субъектной позиции будущего учителя (Диссертация 2001)
[стр. 111]

и сам испытывает воздействия, идущие от них и от своих собственных действий и поступков, изменяющих его взаимоотношения с окружающими; он переживает то, что с ним происходит и им совершается; он относится определенным образом к тому, что его окружает» — писал С.Л.
Рубинштейн
(167; 551).
То есть, ценностный смысл для человека собственных отношений к себе осознается им через переживания.
В.И.
Слободчиков и Е.И.
Исаев отмечают, что достоверность и очевидность
субъектом «собственного внутреннего мира выступает, прежде всего, как эмоциональная реальность, как его переживание» (179; 266).
Переживания, связанные с отношением к собственной личности, к отдельным ее особенностям, ко всем проявлениям в поведении и деятельности, могут протекать в форме непосредственной эмоциональной реакции или как переживания в «интеллектуальной форме» (П.М.
Якобсон), когда живая эмоциональная реакция отсутствует и заменяется оценочным суждением, за которым стоит в данный момент неактуализированное устойчивое чувство, свернутая в определенное время непосредственно пережитая эмоциональная реакция.
Под эмоцией понимается психическое отражение в форме непосредственного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта
(181).
В своих работах А.Н.
Леонтьев писал, что эмоции выполняют функцию внутренних сигналов, внутренних в том смысле, что они не являются психическим отражением непосредственно самой предметной действительности.
Особенность эмоций, по мнению ученого, состоит в том, что они отражают отношения между мотивами (потребностями) и успехом или возможностью успешной реализации отвечающей им деятельности субъекта.

В.И.
Слободчиков и Е.И.
Исаев замечают, что «эмоция есть форма субъектного отношения, проявляющаяся в определенных переживаниях: радости, печали, восхищения, надежды, обреченности и т.д.
При этом речь идет
[стр. 204]

♦ бесстрастным автоматом, производящим те или иные действия наподобие хорошо слаженной машины.
Действуя, он нс только производит те или иные изменения в природе, в предметном мире, но и воздействует на других людей и сам испытывает воздействия, идущие от них и от своих собственных действий и поступков, изменяющих его взаимоотношения с окружающими; он переживает то, что с ним происходит и им совершается; он относится определенным образом к тому, что его окружает», писал С.Л.
Рубинштейн
(515, 551).
То есть ценностный смысл для человека собственных отношений к себе осознается им через переживания.
В.И.
Слободчиков и Е.И.
Исаев отмечают, что достоверность и очевидность
для субъекта «собственного внутренне]© мира выступает, прежде всего, как эмоциональная реальность, как его переживание» (555.
266).
Переживания, связанные с отношением к собственной личности, к отдельным ее особенностям, ко всем проявлениям в поведении и деятельности, могут протекать в форме непосредственной эмоциональной реакции или как переживания в «интеллектуальной форме» (П.М.
Якобсон), когда живая эмоциональная реакция отсутствует и заменяется оценочным суждением, за которым стоит в данный момент неактуализированное устойчивое чувство, свернутая в определенное время непосредственно пережитая эмоциональная реакция.
Под эмоцией понимается психическое отражение в форме непосредственного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта
(557).
В своих работах А.Н.
Леонтьев писал, что эмоции выполняют функцию внутренних сигналов, внутренних в том смысле, что они не являются психическим отражением непосредственно самой предметной действительности.
Особенность эмоций, по мнению ученого, состоит в том, что они отражают отношения между мотивами (потребностями) и успехом или возможностью успешной реализации отвечающей им деятельности субъекта.

204

[стр.,205]

205 * В.И.
Слободчиков и Е.И.
Исаев замечают, что «эмоция есть форма субъектного отношения, проявляющаяся в определенных переживаниях: радости, печали, восхищения, надежды, обреченности и т.д.
При этом речь идет
не о рефлексии или осознании отношений, а о непосредственно-чувственном их отражении, о переживании» (555, 267).
Эмоции возникают вслед за актуализацией потребностей и мотивов и до рациональной оценки субъектом соей деятельности.
Отношение к отражаемым явлениям как главное свойство эмоций представлено: 1) в их качественных характеристиках; к ним относятся: а) знак положительный, отрицательный; б) модальность удивление, радость, отвращение, негодование, тревога, печаль и пр.; 2) в динамике протекания самих эмоций деятельность, интенсивность и пр.; 3) в динамике внешнего выражения эмоций эмоциональной экспрессии в мимике, речи, пантомимике.
Эмоции выполняют ряд функций: оценки; побуждения; активации; регуляции; синтеза; экспрессии; смыслообразования.
Они являются различными гранями одной общей функции внутренней регуляции деятельности.
Формирование в человеке отношения к себе происходит во многом благодаря переживанию различных эмоций, сопровождающих процессы самопонимания.
Самопонимание рассматривается нами как необходимый момент в становлении позиции личности.
Интересным, на наш взгляд, является определение самопонимания, данное Б.В.
Кайгородовым.
Самопонимание, отмечает автор, это процесс, посредством которого человек постигает смысл своего существования, результатом которого является когнитивное и эмоциональное согласование продуктов самосознания и реально строит или перестраивает образ самого себя, анализирует свой ценностный мир, реализует деятельность самопознания.
самоопределения, то есть некую самоустремленную деятельность.
Понимание себя, естественно, личности небезразлично: то, что в нем раскрыва

[Back]