Проверяемый текст
Трещев Александр Михайлович. Становление профессионально-субъектной позиции будущего учителя (Диссертация 2001)
[стр. 120]

тойчивых стилевых особенностей саморегуляции (например, самостоятельность, уверенность в своих силах, надежность и т.д.); инструментальная функция соотносится с индивидуальной спецификой регуляторных процессов и проявляется в преимущественном развитии тех особенностей саморегуляции, которые соответствуют специфике деятельности и способствуют ее успешности; компенсаторная функция заключается в том, что у субъекта деятельности может формироваться такой стиль, при котором высокоразвитые регуляторные звенья способны компенсировать недостаточно развитые.
Одним из основных показателей структуры стиля является регуляторный профиль, характеризующий индивидуальную развитость основных регуляторных процессов, реализующих функциональные звенья целостной системы саморегуляции.
Поэтому основаниями классификации могут служить характерные особенности этого профиля.
В связи с этим можно говорить о гармоничном («сглаженном») профиле саморегуляции, когда все ее основные процессы (или звенья) развиты примерно на одном уровне, и об
«акцентуированном» («пикообразном») профиле когда регуляторные звенья характеризуются различной степенью сформированности.
Очевидно, гармоничный профиль может быть сформирован на различном уровне реляции: на высоком все звенья регуляции будут хорошо развиты и взаимосвязаны относительно в равной степени, на низком — будет наблюдаться одинаковая слабость их развития и взаимосвязи.
Акцентуированный профиль саморегуляции характеризуется не только общим уровнем регуляции, но и степенью развития отдельных регуляторных звеньев, их взаимосвязью, наличием компенсаторных отношении.

Рассмотренные функциональные компоненты профессиональносубъектной позиции
государственного служащего между собой взаимосвязаны и их выделение может быть принято только условно.
Эти компоненты реализуются в двух планах.
В объективном плане их показателем выступает субъектность, в субъективном Я-концепция.
На субъектность как целостное
[стр. 216]

т сти аналогична психической системе предметной деятельности, ее компоненты имеют принципиальные особенности: индивид совмещает в себе субъект и объект деятельности; цель состоит в оптимизации индивидуального стиля взаимодействия с миром и собой; данные воздействия (действия) направлены на изменение индивидуальной структуры саморегуляции, постройку и совершенствование функциональных механизмов саморегуляции.
В исследованиях, посвященных вопросам саморегуляции, выделяют индивидуально-типические, или стилевые, ее особенности.
К первым относят: индивидуальные особенности основных регуляторных процессов (планирование, выдвижение целей, моделирование условий, программирование действий, оценивание, коррекция результатов, ко вторым самостоятельность.
надежность, гибкость.
В исследованиях В.И.
Маросановой выделяются три основных функции индивидуального стиля саморегуляции: системообразующая функция проявляется в новообразованиях регуляторноличностных свойствах человека, которые образуются при формировании устойчивых стилевых особенностей саморегуляции (например, самостоятельность, уверенность в своих силах, надежность и т.д.); инструментальная функция соотносится с индивидуальной спецификой регуляторных процессов и проявляется в преимущественном развитии тех особенностей саморегуляции, которые соответствуют специфике деятельности и способствуют се успешности; компенсаторная функция заключается в том, что у субъекта деятельности может формироваться такой стиль, при котором высокоразвитые регуляторные звенья способны компенсировать недостаточно развитые.
Одним из основных показателей структуры стиля является регуляторный профиль, характеризующий индивидуальную развитость основных регуляторных процессов, реализующих функциональные звенья целостной системы саморегуляции.
Поэтому основаниями классификации могут служить характерные особенности этого профиля.
В связи с этим можно говорить о гармоничном («сглаженном») профиле саморегуляции, когда все ее основные процессы (или звенья) развиты примерно на одном уровне, и об
«акцентуи216

[стр.,217]

рованном» («пикообразном») профиле когда регуляторные звенья характеризуются различной степенью сформированное™.
Очевидно, гармоничный профиль может быть сформирован на различном уровне реляции: на высоком все звенья регуляции будут хорошо развиты и взаимосвязаны относительно в равной степени, на низком будет наблюдаться одинаковая слабость их развития и взаимосвязи.
Акцентуированный профиль саморегуляции характеризуется не только общим уровнем регуляции, но и степенью развития отдельных регуляторных звеньев, их взаимосвязью, наличием компенсаторных отношении.

О.А.
Конопкиным и его сотрудниками вводится понятие «стиль целенаправленной регуляции», сущность которого состоит в создании определенного характера интенсивности обеспечении непрерывности и динамичности психической активности личности в жизнедеятельности человека.
О наличии феномена общего стиля регуляции можно говорить лишь в том случае, когда индивидуальная структура и характерные для данного человека особенности регуляции имеют тенденцию устойчиво проявляться в различных жизненных ситуациях при произвольной организации человеком разнообразных видов деятельности, поведения и управления ими.
Индивидуальный стиль целенаправленной регуляции описывается такими особенностями характеристик регуляторных процессов, которые устойчиво присущи данному человеку и проявляются в различных видах и формах его произвольной активности.
В.И.
Щедрое считает, что «индивидуальный стиль саморегуляции формируется у индивида в течение его жизни и включает определенные способы: эмоциональные, волевые, психофизиологические и психофизические».
Рассмотренные функциональные компоненты профессиональносубъектной позиции
между собой взаимосвязаны и их выделение может быть принято только условно.
Эти компоненты реализуются в двух планах.
В объективном плане их показателем выступает субъектность, в субъективном Яконцепция.
На субъектность как целостное
образование влияют внешние

[Back]