|
фнкация чего либо, «мерилом» оценки, критерии носят более общий характер по сравнению с показателями, которые более тесно связаны с процедурами конкретных измерений (66). Если критерий выступает в роли мерила, нормы и служит идеальным образцом, выражает высший, самый совершенный уровень изучаемого явления, то показатель исполняет роль характеристики, позволяющей судить о происходящих изменениях. Мера выступает, прежде всего, как характеристика предмета, выведенного из системы отношение с другими предметами, как единство его качественных и количественных сторон. Существует и другое значение понятия «меры»: «Мера определитель свойств и качеств вещей, общности и особенности явлений действительности, своеобразия и продуктивности человеческой личности. Мера может быть выражена конкретным предметом... Но, став средством измерения, этот предмет становится абстрактным эталоном, безразличным к особенностям измеряемых веществ... Мера может выражать количественно-качественные особенности предмета или системы... В этом смысле мера оказывается интервалом, «рамкой», в которых вещь или система остаются в единстве своего качества и количества, т.е. самим собой» (Современный философский словарь / Под общ. рсд. В.Е. Кемеровского. Лондон, Минск, 1998). Понятие «мера» и «критерий» как единицы измерения по объему совпадают. Об этом свидетельствует и анализ семантического употребления термина «критерий», синонимами которого выступают мера, мерило, мерка (Словарь синонимов русского языка. М., 1968. с.205). В аспекте анализируемой проблемы нас интересует критерий не только как внешняя мера, как определенная мерка, образец, ориентир, но и как отличительный признак, характеризующий данный предмет, объект и позволяющий дать ему определенную оценку. Это возможно только в том случае, если критерий выступает как проявление сущности процесса. Другими словами, критерий есть то, что существенно и легко может быть зафиксировано и количественно измерено. |
В педагогической литературе понятие «критерий» характеризуется как средство, с помощью которого измеряются или выбираются альтернативы. Применение критериев в этом понимании представляет возможность выявить достижение данной альтернативы но сравнению с остальными, являться образцом, позволяющим сделать заключение об относительной значимости осуществленного выбора, служить для проверки реализации цели и для оценки степени ее реализации. Эти соображения позволяют принять понятие «критерий» как мерило, на основе которого осуществляется оценка. Выступая в роли мерила, нормы, критерий служит идеальным образцом, выражает высший, самый совершенный уровень изучаемого явления. Сравнивая с ним реальные явления, можно установить степень их соответствия, приближение к норме, идеалу. Выяснение содержания понятия «критерий» предполагает сопоставление данного понятия с понятиями «мера» и «показатель», что даст возможность выявить его дифференциальные признаки. Указанные понятия взаимосвязаны, но не тождественны. Мера выступает, прежде всего, как характеристика предмета, выведенного из системы отношений с другими предметами, как единство его качественных и количественных сторон. Существует и другое значение понятия «меры»: «Мера определитель свойств и качеств вещей, общности и особенности явлений действительности, своеобразия и продуктивности человеческой личности. Мера может быть выражена конкретным предметом... Но, став средством измерения, этот предмет становится абстрактным эталоном, безразличным к особенностям измеряемых веществ... Мера может выражать количественно-качественные особенности предмета или системы... В этом смысле мера оказывается интервалом, «рамкой», в которых вещь или система остаются в единстве своего качества и количества, т.с. самим собой» (560, 478). Понятие «мера» и «критерий» как единицы измерения по объему совпадают. Об этом свидетельствует и анализ семантического употребления 223 т термина «критерий», синонимами которого выступают мера, мерило, мерка (Словарь синонимов русского языка. М., 1968. с.205). В аспекте анализируемой проблемы нас ин тересует критерий не только как внешняя мера, как определенная мерка, образец, ориентир, но и как отличительный признак, характеризующий данный предмет, объект и позволяющий дать ему определенную оценку. Это возможно только в том случае, если критерий выступает как проявление сущности процесса. Другими словами, критерий есть то, что существенно и легко может быть зафиксировано и количественно измерено. Принятое нами понятие «критерий» позволяет отделить его от понятия «показатель». Главными характеристиками «показателя» являются конкретность, которая дает возможность рассматривать его как более частное по отношению к критерию, т.е. представлять собой измеритель последнего, и диагностичность, которая позволяет показателю быть доступным для наблюдения, учета и фиксирования. Показатели фиксируют определенные состояния или уровень развития исследуемой реальности по выделенному критерию. Показатели делятся на качественные и количественные. К качественным показателям относятся те из них, которые отражают существенные устойчивые свойства объекта, обеспечивающие само его существование. К количественным те, которые образуются на основе интегральной шкалы и которые можно обработать статистическими методами. В целях статистической обработки данных по каждому показателю определяется характер в зависимости от характера переменной величины. Рассматривая систему критериев как идеальную модель, с которой сравнивается реальное явление и устанавливается степень их соответствия, можно выделить следующие основные функции их использования: проверка реализации поставленной цели; оценка степени реализации поставленной цели; диагностика установление отклонений свойств объекта от принятого образца; |