|
инструментальные убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является с личной и общественной точек зрения предпочтительным в любой ситуации. Для исследования терминальных ценностей мы давали следующую инструкцию: «Перед Вами список, включающий некоторые цели, к которым могут стремиться люди. Выберите их них наиболее значимую цель с Вашей точки зрения и в скобках СЛЕВА от нее поставьте цифру 1. Затем выберите следующую по значимости цель и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18. Затем оцените, насколько каждая из предложенных целей уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте в скобках СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах». Инструкция для списка инструментальных ценностей выглядела следующим образом: «Перед Вами список, включающий некоторые положительные черты, проявляющиеся в поведении людей. Выберите ту из них, которую Вы считаете наиболее ценной при любых обстоятельствах и в скобках СЛЕВА от нее поставьте цифру 1. Затем выберите следующую по значимости и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18. Затем оцените, насколько каждая из них уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте в скобках СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах». Одной из важнейших характеристик личности, определяющих субъектность ее позиции, является степень независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развитие чувства личной ответственности за происходящие с ним события. Эта обобщающая характеристика оказывает регулирующее влияние на многие аспекты поведения человека, играя важную роль в формировании межличностных отношений, в способе решения кризисных ситуаций семейного и профессионального характера и пр. Данное обстоятельство заставило обратиться нас к использова |
Д.Л. Леонтьев справедливо замечает, что регулирующее действие потребностей выражается в задании некоторого целевого состояния, в принципе достижимого, а регулирующее действие ценностей выражается в задании вектора деятельности, направленного в бесконечность. Деятельность может соответствовать или не соответствовать этому вектору, но он не кончается конкретной достижимой целью, а ведет за горизонт. Мы провели исследование ценностных ориен таций но методике М. Рокича в адаптированном варианте. М. Рокич выделяет два класса ценностей: терминальные убеждения в том. что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться; инструментальные убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является с личной и общественной точек зрения предпочтительным в любой ситуации. Для исследования терминальных ценностей мы давали следующую инструкцию: «Перед Вами список, включающий некоторые цели, к которым могут стремиться люди. Выберите их них наиболее значимую цель с Вашей точки зрения и в скобках СЛЕВА от нее поставьте цифру ]. Затем выберите следующую по значимости цель и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18. Затем оцените, насколько каждая из предложенных целей уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте в скобках СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах». [ ] АКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНАЯ ЖИЗНЬ (полнота и эмоциональная насыщенность жизни) [ %] [ 1 ЖИЗНЕННАЯ МУДРОСТЬ (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом) [ %] УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ [ %] (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) [ ] Инструкция для списка инструментальных ценностей выглядела следующим образом: «Перед Вами список, включающий некоторые положительные черты, проявляющиеся в поведении людей. Выберите ту из них, которую Вы считаете наиболее ценной при любых обстоятельствах и в скобках СЛЕВА от нее поставьте цифру I. Затем выберите следующую по значимости и обозначьте цифрой 2, и так далее. Наименее важная получит номер 18. Затем оцените, насколько каждая из них уже РЕАЛИЗОВАНА в Вашей жизни, и поставьте в скобках СПРАВА от нее соответствующую цифру в процентах». [ 1 АККУРАТНОСТЬ (ЧИСТОГ УЮТНОСТЬ) (умение содержать в порядке вещи, порядок в делах) [ %] [ ) ВОСПИТАННОСТЬ [ %] (хорошие манеры) * * ♦ [ ] ЭФФЕКТИВНОСТЬ В ДЕЛАХ (трудолюбие, продуктивность в работе) [ %] 31$ Одной из важнейших характеристик личности, определяющих субъектность ее позиции, является степень независимости, самостоятельности и активности человека в достижении своих целей, развитие чувства личной ответственности за происходящие с ним события. Эта обобщающая характеристика оказывает регулирующее влияние на многие аспекты поведения человека, играя важную роль в формировании межличностных отношений, в способе решения кризисных ситуаций семейного и профессионального характера и пр. Данное обстоятельство заставило обратиться нас к использованию в настоящем изыскании методики исследования уровня субъективного контроля (УСК). Опросник состоит из 44 пунктов и сбалансирован по следующим параметрам: 1) по интернальности экстернальности1 половина из пунктов опросника сформулирована таким образом, что положительный ответ дадут люди с интернальным УСК, а другая половина сформулирована так, что положительный ответ дадут люди с экстернальным УСК; 2) по эмоциональному знаку равное количество пунктов опросника описывают эмоционально позитивные и эмоционально негативные ситуации; 3) по напралению атрибуцийравное количество пунктов сформулировано в первом и третьем лице. В своем исследовании мы пользовались вариантом А, который требует ответа но 6-балльной шкале «-3, -2, -1, +1, +2, +3», причем ответ «+3» означает «полностью согласен», «-3» «совершенно не согласен» с данным пунктом. Показатели опросника УСК орг анизованы в соответствии с принципом иерархической структуры системы рефляции деятельности таким образом, что включают в себя обобщенный показатель индивидуального УСК, инвариантный к частным ситуациям деятельности, два показателя среднего уров1 Люди различаются между собой по тому, где они локализуют контроль нал значимыми для себя событиями. Возможны два полярных типа такой локализации: зкстсриальный и ннтернальный. В первом случае человек полагает, что происходящие с ним события являются результатом действия внешних сил случая, других людей и т.д Во втором случае человек интерпретирует значимые события как результат свое»"» собственной деятельности. |