Шкала «самообвинение» состоит из 10 пунктов. В содержание фактора вошли пункты, связанные с самообвинением, отрицательными эмоциями в адрес «Я». Шкальные значения подсчитывались по 9-ти шкалам с помощью специального ключа. Полученные при обработке утверждений баллы по специальной таблице переводились в стандартные оценки «стены». Интерпретация проводилась путем анализа профиля 9-ти показателей, которые совместно дали нам целую картину самоотношения испытуемого. Представление государственных служащих о себе отражает самооценочные отношения человека к жизни в целом. С помощью методики личностного дифференциала (ЛД), разработанной сотрудниками психоневрологического института им В.М. Бехтерева, мы сравнивали особенности отношения государственных служащих к себе как «Я реальному» и их оценку внешними экспертами. ЛД сформирован путем репрезентативной выборки слов современного русского языка, описывающих черты личности, с последующим изучением внутренней факторной структуры своеобразной «модели личности», существующей в культуре и развивающейся у каждого человека в результате усвоения социального и языкового опыта. В ЛД отобрана 21 личностная черта, в наибольшей степени характеризующие полюса трех классических факторов семантического дифференциала: 1.Оценки. 2. Силы. 3. Активности. Результаты оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. Высокие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя как носителя позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. Низкие значения фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, |
мой характер, каким бы он ни был, вполне меня устраивает. Шкапа «Внутренняя конфликтность» состоит из 15 утверждений. Содержание утверждений связано с наличием внутренних конфликтов, сомнений, несогласия с собой. Примеры утверждений, входящих в эту шкалу: мне слишком часто и безуспешно приходится оправдываться перед самим собой; иногда мне бывает довольно трудно найти общий язык со своим внутренним «Я»: я часто, но довольно безуспешно пытаюсь в себе что-то изменить. Шкала «Самообвинение» состоит из 10 пунктов. В содержание фактора вошли пункты, связанные с интрапунитивностью, самообвинением, отрицательными эмоциями в адрес «Я». Примеры утверждений, входящих в эту шкалу: сам у себя я довольно часто вызываю чувство раздражения; мои мысли о себе по большей части сводятся к обвинениям в собственный адрес; где-то в глубине души я считаю себя слабаком. Шкальные значения подсчитывались но 9-ти шкалам с помощью специального ключа. Полученные при обработке утверждений баллы по специальной таблице переводились в стандартные оценки «стены». Интерпретация проводилась путем анализа профиля 9-ти показателей, которые совместно дали нам целую картину самоотношения испытуемого. Представление будущих учителей о себе не является результатом вузовского обучения или влиянием будущей профессии, а отражает самооцсиочные отношения человека к жизни в целом. С помощью методики личностного дифференциала (ЛД), разработанной сотрудниками психоневрологического института им В.М. Ьехтерева, мы сравнивали особенности отношения студентов к себе как «Я-реальному» и их оценку внешними экспертами (педагогами). 324 ЛД сформирован путем репрезентативной выборки слов современного русского языка, описывающих черты личности, с последующим изучением внутренней факторной структуры своеобразной «модели личности», существующей в культуре и развивающейся у каждого человека в результате усвоения социального и языкового опыта. В ЛД отобрана 21 личностная черта, в наибольшей степени характеризующие полюса трех классических факторов семантического дифференциала: 1. Оценки. 2. Силы. 3. Активности. Результаты оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. Высокие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, склонен осознавать себя как носителя позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворен собой. Низкие значения фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем достижений, особенностями личности, на недостаточный уровень принятия себя. Фактор силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Нго высокие значения говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. Низкие значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Фактор активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравсртированности личности. Положительные (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; отрицательные (-) на интравертавность. определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции. |