|
Полученные результаты обнаруживают связь потенциалов с характеристиками субъектности и одновременно показывают независимость разработанного опросника. Интеллектуальная лабильность значимо коррелирует с саморазвитием. Волевой потенциал имеет наиболее полную и тесную связь с комплексом характеристик: активностью, способностью к целеполаганию, свободой выбора и ответственностью за него, саморазвитием, осознанием собственной уникальности. Коммуникативный потенциал связан с активностью, свободой выбора и саморазвитием. Приведем примеры вопросов опросника: Активность: Когда вы строите планы, вы, в общем, уверены, что осуществите их? Трудно ли вам начинать новое дело? и пр. Способность к целеполаганию: Можно ли сказать, что вы целеустремленный человек? Если бы вы планировали свою деятельность, то ваши дела шли намного бы успешнее? и пр. Свобода выбора и ответственность за него: Можно ли сказать, что в целом вы контролируете свою судьбу? Вы человек ответственный? и пр. Осознание собственной уникальности: Думаете ли вы, что имеете умного и надежного советника в себе самом? Считаете ли вы, что если бы таких людей как вы было больше, то жизнь изменилась бы в лучшую сторону? и пр. Понимание и принятие другого: Вы человек способный к сотрудничеству и взаимопомощи? Склонны ли вы, прощать ошибки другим людям? и пр. Саморазвитие: Пытаетесь ли вы что-то изменить в себе? Считаете ли вы, что бесполезно прилагать усилия для того, чтобы измениться? и пр. |
339 Интеллектуальная лабильность значимо коррелирует с саморазвитием. Волевой потенциал студентов имеет наиболее полную и тесную связь с комплексом характеристик: активностью, способностью к целеполаганию, свободой выбора и ответственностью за него, саморазвитием, осознанием собственной уникальности. Коммуникативный потенциал связан с активностью, свободой выбора и саморазвитием. В заключение приведем примеры вопросов опросника. Активность: Когда вы строите планы, вы в общем уверены, что осуществите их? Трудно ли вам начинать новое дело? и пр. Способность к целеполаганию: Можно ли сказать, что вы целеустремленный человек? Если бы вы планировали свою деятельность, то ваши дела шли намного бы успешнее? и пр. Свобода выбора и ответственность за него: Можно ли сказать, что в целом вы контролируете свою судьбу? Вы человек отве тственный? и пр. Осознание собственной уникальности: Думаете ли вы, что имеете умного и надежного советника в себе самом? Считаете ли вы, что если бы таких людей как вы было больше, то жизнь изменилась бы в лучшую сторону? и пр. Понимание и принятие другого: Вы человек, способный к сотрудничеству и взаимопомощи? Склонны ли вы прощать ошибки другим людям? и пр. Саморазвитие: Пытаетесь ли вы что-то изменить в себе? Считаете ли вы, что бесполезно прилагать усилия для того, чтобы измениться? и пр. Полученные результаты обнаруживают связь потенциалов с характеристиками субъектности и одновременно показывают независимость разработанного опросника. |