|
221 В рамках настоящего исследования с помощью разработанного нами опросника в роли фактора мы рассматривали субьектность ПСП. Группы атрибутных характеристик, ее составляющих, определяются как градации дисперсионного комплекса. Измеряемым результативным признаком является уровень сформированности ПСП, каждая градация представлена частными средними результативного признака. Характеристики субъектности Активность Способность к цело! юл аганию Свобода выбора и ответственность за него Уникальность Понимание и принятие другого Саморазвитие V 6,80 5,50 8,10 6,30 8,40 6,80 22,30 18 25,90 20,70 26,50 21,90 „ _ К Г')165,763 108,000 223,603 142,830 234,083 159,870П 1 ~ п Х ^2 166,083 109,011 223,604 142,836 234,210 159,881 Определив объем комплекса характеристик субъектности как Я = 2^=18 и приняв Я. = п , где п3 уровни градации. Я, 1 я мы рассчитали факториальную дисперсию Сх ^ Я, Я^ = 0,319. (1) Тогда факториальная варианса принимает значение ох — — = 0,064, где г-1 г = 6 число градаций. Для нахождения случайной вариансы мы воспользуемся формулой случайной дисперсии С--=Ек2-ЕЯ! =0-061 л Отсюда случайная варианса сг2 ~ г = 0,031 * Ы г Принимая во внимание, что значение общей дисперсии (2) (3) |
363 В целом, данные полученные в нашем исследовании совпадают с результатами М.Г. Ермолаевой. Мы также можем отметить, что в результате создания и реализации комплекса мер, способствующих становлению профессионально-субъектной позиции студентов, наибольшие изменения претерпели такие показатели субъектной активности как локус контроля, уровень оригинальности действий и уровень самоанализа будущих учителей, то есть причину успешности в профессиональной деятельности студенты стали находить нс ф:. во внешних обстоятельствах, а в себе самих. Определение силы и достоверности влияния совокупности измеряемых атрибутных характеристик субъектности на результативный признак (уровень ПСП) нами осуществлялось методом дисперсионного анализа однофакторного комплекса. В рамках настоящего исследования с помощью разработанного нами опросника в роли фактора мы рассматривали субьектность ПСП. Группы атрибутных характеристик, ее составляющих, определяются как градации дисперсионного комплекса. Измеряемым результативным признаком является уровень сформированности ПСП, каждая градация представлена частными средними результативного признака. ! Характеристики субъект; ности 1 . Активность Способность к целеполаганию Свобода 1 выбора и ответственность за него Уникальность Понимание и принятие другого Саморазвитие . ( V _ 6.80 5.50 8.10 6.30 8,40 1 6.80 1 * 22.30 18 25.90 20.70 26.50 21.90 н,.$П п 165.763 108.000 223,603 142.830 234.083 159,870 I/2 ! 166,083 109.011 223.604 142.836 234.210 ( 159.881 4» |