Проверяемый текст
Алиев, Адик Тагирович; Формирование и развитие системы экономических отношений ценообразования в современных условиях (Диссертация 2004)
[стр. 119]

Схема 2.1.10 Предметы (объекты) в системе управления общественным воспроизводством По мере трансформации индустриальной экономики в постиндустриальную (новую) на порядок возрастает роль организационно-управленческого, научно-образовательного и технико-технологического труда в системе общественного воспроизводства.
При этом между организационно-управленческим трудом, с одной стороны, и научно-образовательным и технико-технологическим с другой, возникает определенная субординация.
Прежде чем рассматривать эти вопросы, необходимо выделить наиболее существенные моменты трансформации индустриальной стадии развития в
постиндустриальную [300].
1.
Термины «постиндустриальная стадия развития», «постиндустриальное общество» возникли и распространились на Западе, а затем пришли в Россию.
Буквальное значение этих терминов нельзя признать соответствующим
действительности в полной мере.
Ведь постиндустриальное общество не может себе позволить отказаться от индустрии, роль и масштабы которой останутся значительными.
Другое дело, что индустрия должна быть преобразована на основе
дости119
[стр. 210]

Схема 4.1.10 Предметы (объекты) в системе уиравления обществеввым воспроизводством Общественное воспроизводство как интегральный предмет и объект угфавления П о мере развития индустриальной стадии, производительных сил в ИЭО на порядок возрастает роль организационно-управленческого и научно-образовательного и технико-технологического труда в системе общественного воспроизводства.
П ри этом между организационно-управленческим трудом, с одной стороны, и научно-образовательным и технико-технологическим с другой, возникает определенная субординация.
Прежде чем рассматривать эти вопросы, необходимо выделить наиболее существенные моменты трансформации индустриальной стадии развития в
ИЭО*’ .
1.
Термины “постиндустриальная стадия развития” , “ информационное общество” возникли и распространились на Западе, а затем пришли в Россию.
Буквальное значение этих терминов нельзя признать соответствующим
ТоффлерА ., один из теоретиков информационного общества, утверждает, что «знание становится сегодня не только важнейшим источником свободы ..., но и наиболее сильным и в то ж е время демократическим источником власти над обществом».
(ТоГОет А ., Future Shok, N Y , 1971, pp.
220-221).
210

[стр.,211]

действительности в полной мере.
Ведь постиндустриальное общество не может себе позволить отказаться от индустрии, роль и масштабы которой останутся значительными.
Другое дело, что индустрия должна быть преобразована на основе
экологии природы и человека, достижения качественно б о л ^ высокого уровня производительности труда, информации, понимаемой в самом широком смысле, прежде всего в виде все более совершенных научнотехнических и духовно-психологических разработок, которым будет принадлежать решающая роль в развитии производительных сил, но тем не менее большинство наиболее важных разработок в области информации только тогда приведут к должной и достаточно масштабной отдаче, когда они будут воплощены в соответствующую технику и технологии.
2.
Новые виды техники и технологии позволяют достигать м ногократно возросшей производительности труда и при этом не только не разрушать пр1фоду, но и возрождать ее.
3.
Техника и технология во все большей мере приспосабливается не только к природе, но и к человеку.
С другой стороны, необходимо развитие и совершенствование самого человека, включая использование психотренинга, для приспособления к качественно измененным технике и технологии.
4.
Новейшие научно-технологические разработки позволяют создать материальный фундамент всеобщего материального благосостояния и всестороннего развития и совершенствования человека.
5.
Научно-технический прогресс на базе всемерной информатизации и экологизации производительных сил позволяет создать условия для того, чтобы все граждане общества находили в системе общественного разделения труда такое место, которое в наибольшей степени способствует раскрытию творчески созидательного потенциала личности, чем достигается двоякая цель: 211

[Back]