|
5 уровень от +15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение). Во время тестирования применялась индивидуальная диагностика, но при экспериментальной обработке рассматривалась групповая диагностика для обобщения. В ходе обследования студенты на этапе констатирующего и формирующего экспериментов заполнили анкету, используя для оценки своего "согласия" "несогласия" с приведенными утверждениями шкалу разных отношений (от -4 до +4 балла). Анкеты были обработаны с помощью ключа, далее были составлены сводные протоколы и рассчитаны средние результаты по шкалам, а также частоты встречаемости ответов каждого типа (см. табл. 7, 8). Таблица 7 Показатели уровней развития отношений к изучаемым ценностям в процессе констатирующего эксперимента № Отношение Устойчивонегативное Ситуативнонегативное Нейтральное Ситуативнопозитивное Устойчивопозитивное % % % % % 1 К семье 13 37 50 2 К отечеству 1 20 5 65 9 3 К природе 2 30 5 58 5 4 К миру 1 19 4 58 18 5 К труду 1 2 58 18 6 К культуре 32 6 46 16 7 К знаниям 1 23 5 58 13 8 К человеку как таковому 1 42 8 46 3 9 К человеку как к друг ому 17 3 73 7 10 К человеку как к иному 47 3 43 7 123 |
балла) до эксперимента и 8,2 балла после эксперимента (с минимальным средним значением в 1,36 балла и максимальным средним значением в 16,09 балла). Мы распределили уровни ценностных отношений к каждой из составляющих ценностей следующим образом: 1 уровень от -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение); 2 уровень от -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение): 3 уровень 0 баллов (нейтральное от ношение или невыраженное); 4 уровень от +1 до +14 баллов (ситуативно-позитивное отношение); 5 уровень от+15 до +28 баллов (устойчиво-позитивное отношение). Во время тестирования применялась индивидуальная диагностика, но при экспериментальной обработке рассматривалась групповая диагностика для обобщения. В ходе обследования студенты на этапе констатирующего и формирующего экспериментов заполнили анкету, используя для оценки степени своего согласия несогласия с приведенными утверждениями шкалу разных отношений (от 4 до + 4 балла). Анкеты были обработаны с помощью ключа, далее были составлены сводные протоколы и рассчитаны средние результаты но шкалам, а также частоты встречаемости ответов каждого типа (см. табл.З и табл. 4). Таблица 3 Показатели уровпей развит ия отношений к изучаемым ценностям в процессе конегатирующего эксперимента № Отношение Устойчивонегативное Ситуативно 'Н егативное Нейтральное Ситуативнопозитивное Устойчивопозитюшое % % % % % 1 К семье 13 37 50 2 К Отечеству ) 20 5 65 9 L.3. К Земле 2 30 5 58 5 h 4 К миру 1 19 4 58 18 5 К труду 1 2 59 38 L L К культуре 32 6 46 16 t l К знаниям 1 23 5 58 13 141 1 В ' К человеку 1 42 8 46 3 9 10 К чел. как к др. 17 3 73 7 К чел. как к ии. 47 э 3 43 7 11 К телесному Я J 15 4 •чгч '•О '.п [12 К душевному Я 5 47 4 44 1 i n К духовному Я ^ _____ 6 4 72 1 18 Таблица 4 Показатели уровней развития отношений к изучаемым ценностям в процессе формирующего эксперимента № Отношение Устойчивонегативное Ситуативнонегативное Нейтральное Ситуативнопозитивное Устойчивопозитивное % % % % % 1 К семье 1 J 39 60 2 К Отечеству 16 1 67 17 п -> 4 К Земле 28 5 58 9 К миру 6 4 67 23 5 К груду 1 39 60 6 К культуре 18 4 55 23 7 К знаниям 16 5 59 20 8 К человеку 1 18 * > j 71 7 9 К чел, как к др. 1 8 1 84 6 10 К чел. как к ин. 33 1 58 8 И К телесному Я 1 4 50 45 12 К душевному Я 1 37 2 57 3 , 13 К духовному Я _____ :____ 2 80 18 Отношение к семье Среднее значение (12,84 балла) до начала эксперимента и (16,09 балла) после завершения эксперимента говорит о том, что доминирует устойчивопозитивное отношение к данной ценности. При этом, после эксперимента, рост составил 10%. Кроме того, в выборках отсутствуют: нейтральное отношение и устойчиво-негативное отношение, ситуативно-позитивное отношение примерно осталось равным (37% до эксперимента и 39% после эксперимента), рост составил 2%, но очень показательным явилось то, что ситуативно-негативное отношение снизилось до 1% по сравнению с 13% во время констатирующего этапа, которое перешло в устойчиво-позитивное и ситуативно-позитивное отношения. 142 |