Проверяемый текст
Кириленко, Татьяна Владимировна; Моделирование и реализация воспитательной системы формирования социально ориентированной личности студента в условиях реформирования гражданского общества (Диссертация 2007)
[стр. 144]

Поэтому очень важную роль играет надежность тестов, продуманное составление тестовых заданий.
Для проведения анализа надежности
госта мы использовали методику компьютерной обработки данных Г.У.
Матушанского.
В ходе исследования была подсчитана валидность по всем 13 заданиям, а затем валидность по всему тесту.
Валидность теста равна 0.3 балла.
Она показывает уровень сложности каждого задания.
Этот показатель близок к среднему значению, поэтому с учетом того, что этот тест отражает
индивидуальное психолого-педагогические аспекты личности испытуемых, считаем валидность достаточной.
Тест различает' почти всех испытуемых, так как тестовые баллы испытуемых распределены относительно среднего арифметического балла по нормальному закону.
Полученные результаты экспериментального анализа и
определение уровня сформированное™ личностной композиции социально-ценностных отношений, говорят об эффективности процесса моделирования и реализации форм и методов формирования социально-профессиональной компетентности будущего педагога.
143
[стр. 159]

настроениями.
Эти факторы оказывают непосредственное влияние на характер экспериментов, их «чистоту» и «результат».
Необходимо так составлять тестовые задания, чтобы учитывать возможные различия респондентов.
Поэтому очень важную роль играет надежность тестов, продуманное составление тестовых заданий.
Для проведения анализа надежности
теста мы использовали компьютерную обработку на основе рекомендаций д.п.н., профессора Г.
У.
Матушанского.
В ходе исследования была подсчитана валидность по всем 13 заданиям, а затем валидность по всему тесту.
Валидность теста равна 0,3 балла.
Она показывает уровень сложности каждого задания.
Этот показатель близок к среднему значению, поэтому с учетом того, что этот тест отражает
индивидуальные психолого-педагогические аспекты личности испытуемых, считаем валидность достаточной.
Тест различает почти всех испытуемых, так как тестовые баллы испытуемых распределены относительно среднего арифметического балла по нормальному закону.
Полученные результаты экспериментального анализа и
определения уровня сформированное™ личностной композиции социально-ценностных отношений, говорят об эффективности процесса моделирования и реализации воспитательной системы формирования социально ориентированной личности студента в условиях реформирования гражданского общества в Хабаровском торгово-экономическом техникуме.
Таким образом, в ходе эксперимента подтверждена гипотеза о том, что эффективность моделирования и реализации воспитательной системы в ссуз зависит от следующих условий: разработки и внедрения концепция программы воспитания на основе реализации авторской воспитательной системы; -организации психолого-педагогического сопровождения формирования социально ориентированной личности.
158

[Back]