Проверяемый текст
Маркова, Анна Борисовна; Совершенствование профессиональной направленности сотрудников органов внутренних дел (Диссертация 2000)
[стр. 163]

руководствоваться принципом законности, внушать подчинённым, что основной их обязанностью является защита конституционных прав и свобод граждан и обеспечение правопорядка, повышать профессиональные качества сотрудников, их правовую культуру и одновременно у себя.
В этой связи особое значение приобретают такие вопросы воспитательной работы, как морально-психологическая подготовка, воспитание бдительности, правовое воспитание.
Воспитательная работа по обеспечению
служебных задач является средством мобилизации личного состава на их выполнение.
При этом целесообразно выделить основные задачи
первого этапа формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД: -определения исходного уровня профессиональной деятельности руководителей ОВД; -воспитание руководителей ОВД в духе бдительности, дисциплинированности, сознательного выполнения своего долга, соблюдения законности; -разъяснение руководителю государственной важности и социальной значимости деятельности органов внутренних дел, воспитание гордости за выбранную профессию; -укрепление единоначалия, служебной дисциплины; -воспитание в духе соблюдения законности; -забота о профессиональной подготовке кадров, поддержание инициативы личного состава в совершенствовании служебной деятельности, овладении другими специальностями, повышении классности; -укрепление авторитета органов внутренних дел, расширение связи со средствами массовой информации; -изучение и обобщение передового опыта; -забота об улучшении материально-бытовых условий руководителей ОВД, их социальной защищённости; 163
[стр. 111]

Индивидуальная воспитательная работа не должна сводиться только к проведению индивидуальных бесед дисциплинарного характера.
Она должна быть направлена на развитие индивидуальных качеств сотрудника, его профессиональной направленности.
При этом следует учитывать взаимоотношения, личные симпатии и антипатии.
Руководитель должен вырабатывать у подчиненных необходимость руководствоваться принципом законности, внушать подчиненным, что основной их обязанностью является защита конституционных прав и свобод граждан и обеспечение правопорядка, повышать профессиональные качества сотрудников и их правовую культуру.
В этой связи особое значение приобретают такие вопросы воспитательной работы, как морально-психологическая подготовка, воспитание бдительности, правовое воспитание.
Воспитательная работа по обеспечению
оперативно-служебных задач является средством мобилизации личного состава на их выполнение.
При этом целесообразно выделить основные задачи
воспитательной работы: 1) воспитание личного состава в духе бдительности, дисциплинорованности, сознательного выполнения своего долга, соблюдения законности; 2 ) разъяснение личному составу государственной важности и социальной значимости правоохранительной деятельности органов внутрених дел.
воспитание гордости за выбранную профессию;
3) укрепление единоначалия, служебной дисциплины; 4) воспитание в духе соблюдения законности;

[стр.,112]

112 5) забота о профессиональной подготовке кадров, поддержание инициативы личного состава в совершенствовании служебной деятельности, овладении другими специальностями, повышении классности; 6) укрепление авторитета органов внутренних дел, расширение связи со средствами массовой информации; 7) изучение и обобщение передового опыта; 8) забота об улучшении материально-бытовых условий сотрудников, их социальной защищенности; 9) изучение настроений и запросов личного состава, дифференцированный и индивидуальный подход к воспитанию различных категорий сотрудников.
Важнейшие требования» предъявляемые к воспитательной работе непрерывность, целеустремленность и гибкость.
Они достигаются: 1) плановостью воспитательной работы; 2) знанием конкретной обстановки и своевременным реаги, рованием на неё; 3) творческим применением различных форм воспитательной работы в зависимости от сложившейся обстановки и служебных задач, повышением её действенности и непрерывности; 4) индивидуальной воспитательной работой с каждым сотрудником; 5) систематическим и действенным контролем за организацией и уровнем воспитательной работы, распространением передового опыта; 6) своевременным обеспечением подразделений органов

[Back]