|
Алгоритм функционирования программы и методики формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД позволяет: определить взаимодействие дидактических (обучение) и воспитательных элементов в едином педагогическом процессе системы служебной подготовки и переподготовки; этапно-уровневое определение программы и методик позволяет выработать оптимальный стиль педагогического взаимодействия, как единство структурно-содержательных элементов. Таким образом, структура программы формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов. В ней можно выделить этапы и перейти к формированию эффективной профессиональной деятельности в ОВД как целостному процессу, в котором обеспечивается оптимальность педагогического и психологического воздействия на руководителей. Цели, задачи, реальное положение дел и потребности формирования эффективной профессиональной деятельности в конкретной ситуации указывают руководителю ОВД конкретное содержание каждого компонента структуры программы. ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 1.Разработанная методика построения концептуальной модели и программы формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД позволяет повысить рациональность формирования субъектно-личностной позиции руководителя к своему жизненному выбору в 1.14 раза и повысить эффективность системы формирования профессиональной деятельности в 1.16 раза. 2.Модель и методика формирования эффективной профессиональной деятельности позволяет повысить планомерность и осознанность в процесса воспитания в системе переподготовки и повышения квалификации как на этапе 185 |
119 Алгоритм функционирования методики совершенствования профессиональной направленности сотрудников ОВД позволяет: определить взаимодействие дидактических (обучение) и воспитательных элементов в едином педагогическом процессе; этапно-уровневое определение методик позволяет выработать оптимальный стиль педагогического взаимодействия, как единство структурно-содержательных элементов. 150 ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ 1. Разработанная методика совершенствования профессиональной направленности сотрудников ОВД позволяет повысить рациональность формирования субъектно-личностной позиции сотрудника к своему жизненному выбору в 1.14 раза и повысить эффективность системы совершенствования профессиональной направленности в 1.16 раза. 2. В результате синтеза результатов исследования обоснована и разработана методика совершенствования профессиональной направленности для различных видов занятий (теоретических и практических). При этом реализация совокупности всех элементов данной методики в развитии их взаимодействия на различных этапах занятия определяет основные особенности построения процесса воспитания в ходе плановых занятий, комплексного воспитательного этапа и в ходе повседневной деятельности сотрудников ОВД. 3. Методика совершенствования профессиональной направленности позволяет повысить планомерность и осознанность в процесса воспитания как на этапе разработки стратегической линии комплексной программы воспитания сотрудников ОВД, так и на этапе решения тактических задач конкретных дидактических циклов, конкретных занятий и педагогических взаимодействий. 4. Экспериментальная проверка эффективности методики совершенствования профессиональной направленности показала действенность разработанного педагогического инструментария |