|
92 Принимая за основу результаты исследования Л. Лаптева [90] задача формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД может быть представлена в виде процесса осознания, воспроизводства, реконструкции и продвижения к вершинам профессиональной компетентности. Развитию подлежит весь комплекс знаний, умений, психологических качеств и позиций в направлении преобразования в профессионала. Это означает, что определением формирования эффективной профессиональной деятельности руководителя ОВД, в части преобразования объекта в субъекта, становится повышение индивидуальных параметров сотрудника до 4-5 уровня, когда профессиональная деятельность становится самоуправляемой (саморегулирующейся и самомотивирующейся) системой. Корректная интерпретация исследований Л. Лаптева и Волковицкого [90] позволяет сделать вывод о том, что каждый человек может рассчитывать на успех, если он ясно определил в службе стратегию, способен в соответствии с ней так построить тактику деятельности, чтобы в конкретной ситуации обеспечить оптимальное задействование личностного потенциала для достижения максимально возможных результатов в труде. Согласно закону гармонического разложения целевой функции [132], все понятия системы формирования эффективной профессиональной деятельности могут строится по принципиальной схеме представленной на рис. 1.3.2. Деятельность Мужество 5 Б Убежденность Храбрость 4 Склонность Смелость 3 Интерес Удаль 2 Желание А 1/16 1/8 1/8 1/2 1/2 1/4 1/8 1/16 Рис 1.3.2. Схема уровней профессиональной деятельности руководителя ОВД |
77 Принимая за основу результаты исследования Л. Лаптева [162] задача совершенствования профессиональной направленности сотрудника может быть представлена в виде процесса осознания, воспроизводства, реконструкции и продвижения к вершинам профессиональной компетентности. Развитию подлежит весь комплекс знаний, умений, психологических качеств и позиций в направлении преобразования в профессионала. Это означает, что определением совершенствования профессиональной направленности сотрудников, в части преобразования объекта в субъекта, становится повышение индивидуальных параметров сотрудника до 4-5 уровня, когда профессиональная направленность становится самоуправляемой (саморегулирующейся и самомотивирующейся) системой. Корректная интерпретация исследований Л. Лаптева и Болковицкого [162] позволяет сделать вывод о том, что каждый человек может рассчитывать на успех, если он ясно определил в службе стратегию, способен в соответствии с ней так построить тактику деятельности, чтобы в конкретной ситуации обеспечить оптимальное задействование личностного потенциала для достижения максимально возможных результатов в труде. Согласно закону гармонического разложения целевой функции [133], все понятия системы совершенствования профессиональной направленности (см. главе 1) могут строится по принципиальной схеме представленной на рис. 2.9. |