|
С целыо проверки эффективности инновационной программы правового воспитания студентов ВУЗов физической культуры был организован 4летний социально-педагогический эксперимент. В эксперименте участвовали три группы студентов факультета физической культуры и спорта первого отделения Смоленского государственного института физической культуры по 16 человек в каждой. Контрольная группа №1 состояла из студентов, которые только на 1 курсе изучали «Правоведение». Контрольная группа №2 состояла из студентов, которые на 1 курсе изучали «Правоведение», а на 4 курсе «Правовые основы физической культуры и спорта». Экспериментальная группа состояла из студентов, которые изучали правовые дисциплины в течение всего периода обучения: на 2 курсе «Юридическая основа жизни общества», на 1 курсе «Правоведение» и «Образование и право», на 4 курсе «Правовые основы физической культуры и спорта», на 3 курсе «Правовое регулирование деятельности бакалавра физической культуры» на 5 курсе (магистратура)программу «Человек и его жизнь» В начале эксперимента и после его завершения определялась степень удовлетворенности испытуемых уровнем организации правовой и профессиональной подготовки. С учетом того, что оценка определялась в интервале от 1 до 5 баллов, можно говорить о том, что исходный уровень удовлетворенности организацией правовой подготовки у студентов контрольной группы №1 и у студентов экспериментальной группы практически одинаков и находится на низком уровне (1ук1=2,7; 1уэ=2,5), а профессиональной подготовки на среднем уровне (1уКл =3,1; Гуэ=3,2) (табл. 17). 107 |
114 4.2. Экспериментальная оценка эффективности инновационной программы правового образования студентов ВУЗов физической культуры С целью проверки эффективности инновационной программы правового образования студентов ВУЗов физической культуры был организован 3летний социалыю-недагогический эксперимент. В эксперименте участвовали три группы студентов факультета оздоровительной физической культуры Кубанской ГАФК но 16 человек в каждой. Контрольная группа №1 состояла из студентов, которые только на 2 курсе изучали «Правоведение». Контрольная группа №2 состояла из студентов, которые на 2 курсе изучали «Правоведение», а на 5 курсе «Правовые основы физической культуры и спорта». Экспериментальная группа состояла из студентов, которые изучали правовые дисциплины в течение всего периода обучения: на 2 курсе «Правоведение» и «Образование и право», на 3 курсе «Правовые основы физической культуры и спорта», на 4 курсе «Правовое регулирование деятельности бакалавра физической культуры». В начале эксперимента и после его завершения определялась степень удовлетворенности испытуемых уровнем организации правовой и профессиональной подготовки. С учетом того, что оценка определялась в интервале от 1 до 5 баллов, можно говорить о том, что исходный уровень удовлетворенности организацией правовой подготовки у студентов контрольной группы №1 и у студентов экспериментальной группы практически одинаков и находится на низком уровне (1ук1=2,7; 1уэ=2,5), а профессиональной подготовки на среднем уровне (1ук1 =3,1; 1уэ=3,2) (табл. 25). |