|
организацией правовой подготовки в ВУЗах физической культуры и уровнем правовой подготовленности студентов существует тесная взаимосвязь. Другим объективным показателем уровня правовой и профессиональной компетентности являются результаты текущей и итоговой аттестации студентов. С этой позиции определенный интерес представлял анализ успеваемости студентов контрольных и экспериментальной групп по различным видам практики и итоговой государственной атгестации. Согласно требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению 521900 Физическая культура и по специальности 022300 Физическая культура и спорт (2000 г.) одной из обязательных форм обучения в ВУЗе является практика, позволяющая оценить полезность и значимость приобретенных знаний, а также сформировать профессионально значимые умения, в том числе и правовые. Таблица 21. Результаты текущей и итоговой аттестации студентов контрольных и экспериментальной групп (в баллах) 112 Группы Уровень правовой . подготовленности практической подготовленности теоретической подготовленности профессиональной компетентности Контрольная группа №1 2,81 3,92 4,1 4,01 Контрольная группа №2 4,1 4,56 4,6 4,58 Экспериментальная группа 4,75 4,96 4,875 4,92 Примечание: профессиональная компетентность это сочетание практической и теоретической подготовленности. |
119 Контрольные вопросы для проверки качества правовых знаний и умений студентов КГЛФК и варианты некоторых практических задач представлены в приложении 7. Таким образом, данные задания позволяли осуществлять проверку теоретических знаний студентов в области права и практических навыков применения правовых норм в конкретных ситуациях (табл. 28). Качественный анализ ответов студентов контрольной группы №1 (2 курс) на предложенные задания показал, что особую трудность у них вызвали практические задачи. В связи с этим оценка их ответов составила в среднем только 2,81 балла. У студентов контрольной группы №2 (5 курс) средний балл оценки ответов был выше и составил 4,1. Это связывается с тем, что они изучали две правовые дисциплины «Правоведение» и «Правовые основы физической культуры и спорта». Таблица 28 Оценки правовых знаний и умений студентов контрольных и экспериментальной групп Группа Кол-во студентов, участвовавших в контроле Средний балл Оценки, количество и % “4” <*2» 1. Контрольная группа № 1 16 2,81 2 (13%) 9 (56%) 5 (31%) 2. Контрольная группа № 2 16 4,1 4 (25%) 9 (56%) 3 (19%) 3.Экспериментальная группа 16 4,75 12 (75%) 4 (25%) 120 У студентов экспериментальной группы, осуществлявших непрерывное правовое образование в течение всего процесса обучения со 2 по 4 курс, средняя оценка правовых знаний и навыков была наибольшей и составила 4,75 балла. Полученные данные позволяют утверждать, что между организацией правовой подготовки в ВУЗах физической культуры и уровнем правовой подготовленности студентов существует тесная взаимосвязь. Другим объективным показателем уровня правовой и профессиональной компетентности являются результаты текущей и итоговой аттестации студентов. С этой позиции определенный интерес представлял анализ успеваемости студентов контрольных и экспериментальной групп по различным видам практики и итоговой государственной аттестации. Согласно требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования по направлению 521900 Физическая культура и по специальности 022300 Физическая культура и спорт (2000 г.) одной из обязательных форм обучения в ВУЗе является практика, позволяющая оценить полезность и значимость приобретенных знаний, а также сформировать профессионально значимые умения, в том числе и правовые. Результаты текущей аттестации знаний и умений по педагогической, профессионально ориентированной практике (табл.29) студентов экспериментальной группы выше, чем у студентов контрольных групп (средний балл аттестации по практике в экспериментальной группе составил 4,96; в контрольной группе 3,92). Выявленная закономерность позволяет предположить, что между уровнем правовой подготовленности и качеством решения профессионально значимых задач существует определенная взаимосвязь. Ведь профессиональная 123 аттестации студентов первой контрольной группы -4 ,1 , второй контрольной группы 4,6. Отмеченный факт, как и ранее по педагогической практике, позволяет предположить наличие взаимосвязи между уровнем правовой и профессиональной компетентности. Об этом же говорят и данные сопоставления оценок по различным видам подготовленности (правовой, практической, теоретической) и профессиональной компетентности (табл.31). Таблица 31 Результаты текущей и итоговой аттестации студентов контрольных и экспериментальной групп (в баллах) Группы Уровень правовой подготовленности Уровень практической подготовленности Уровень теоретической подготовленности Уровень профессиональной компетентности Контрольная группа №1 2,81 3,92 4,1 4,01 Контрольная группа №2 4,1 4,56 4,6 4,58 Экспериментальная группа 4,75 4,96 4,875 4,92 Примечание: профессиональная компетентность это сочетание практической и теоретической подготовленности. В связи с этим была предпринята попытка определить наличие корреляционных связей между оценками по правовым знаниям в рамках ректорского контроля и оценками по междисциплинарному экзамену в рамках государственной аттестации (табл. 32). |