Проверяемый текст
Воеводина, Светлана Сергеевна; Формирование правовой компетентности студентов ВУЗов физической культуры (Диссертация 2002)
[стр. 64]

проблем и трудностей, с которыми им приходится непосредственно сталкиваться, 74% из них указали на низкую оплату труда работников физкультурно-спортивных организаций, 62% на невостребованность в условиях рынка, 40% на не заинтересованность, индифферентность, негативное отношение студентов к изучению правовых и гуманитарных дисциплин.
В условиях рыночных отношений правовое образование студентов ВУЗов физической культуры должно стать приоритетным наряду с профессиональным.
А в данный момент соотношение количества профессиональных и правовых дисциплин в учебных планах подготовки бакалавров и специалистов в области физической культуры и спорта не способствует повышению рейтинговой оценки физкультурного ВУЗа.
Таблица
7.
64 Соотношение количества профессиональных учебных планов подготовки бакалавров и специалистов в области физической культуры и спорта № п/п Цикл дисциплин Федеральный компонент Национальный компонент Дисц.
и
курсы по выбору Всего часов Дисц.
Часы Дисц.
Часы Часы 1 2 3 4 5 6 7 8 I.
521900 Физическая культуры бакалавр физической культуры 1 Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины 11 1260 * 270 270 1800 2 Общие математические и естественные научные дисциплины 5 620 1 70 70 760 3 Общепрофессиональные дисциплины 13 2060 3 260 260 2580 4 Специальные дисциплины * 2000 * * * 2000 5 Факультативные дисциплины * 450 * * н » 450 6 Военная подготовка * 450 * * * 450 Всего: 33 29 6840 4 600 600 8040
[стр. 98]

98 спортивных организаций, 62% на невостребованность в условиях рынка, 40% на не заинтересованность, индифферентность, негативное отношение студентов к изучению правовых и гуманитарных дисциплин.
В условиях рыночных отношений правовое образование студентов ВУЗов физической культуры должно стать приоритетным наряду с профессиональным.
А в данный момент соотношение количества профессиональных и правовых дисциплин в учебных планах подготовки бакалавров и специалистов в области физической культуры и спорта не способствует повышению рейтинговой оценки физкультурного ВУЗа.
(табл.

19).
Таблица 19 Количество дисциплин в учебных планах физкультурных ВУЗов в соответствии с государственными образовательными стандартами ’ № Цикл дисциплин Федеральный компонент Национальный компонент Дисциплины и курсы по выбору Всего часов студентов Дисц.
часы Дисц.
Часы часы 1 2 3 4 5 6 7 8 1.
521900 Физическая культура бакалавр физической культуры 1 Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины 11 1260 * 270 270 1800 ! 2 Общие математические и естественные научные дисциплины 5 620 1 70 70 760 3 Общепрофессиональные дисциплины 13 2060 3 260 260 2580 4 Специальные дисциплины ♦ 2000 * * * 2000 5 Факультативные дисциплины * 450 * * * 450 6 Военная подготовка * 450 * * * 450 Всего: 33 29 6840 4 600 600 8040

[стр.,99]

99 Продолжение таблицы 19 1 2 3 4 5 6 7 8 2.
022300 Физическая куль К) гура и спорт специалист по физической 'льтуре и спорту 1 Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины 11 1260 * 270 270 1800 2 Общие математические и естественные научные дисциплины 5 620 1 70 70 760 3 Общепрофессиональные дисциплины 17 2834 3 360 360 3554 4 Дисциплины специализации * 2132 * * * 2132 5 Факультативные дисциплины * 450 * * * 450 6 Военная подготовка * 450 * * * 450 Всего: 37 33 7746 4 700 700 9146 Примечание: * ВУЗ определяет самостоятельно При таком количестве дисциплин (33 бакалавр и 37 специалист) и часов на теоретическое обучение (8040 бакалавр и 9146 специалист) только 90 часов отведено на изучение дисциплины «Правовые основы физической культуры и спорта» и объем часов на изучение «Правоведения» ВУЗ определяет самостоятельно.
При таком положении трудно обеспечить качественный уровень правового образования студентов и решать задачи профессиональной деятельности, предусмотренные в стандартах (табл.
20).
На наш взгляд, это может привести к снижению профессионального статуса специалиста по физической культуре и спорту.
Более того, в стандартах подготовки бакалавра и дипломированного специалиста (129) совпадают области, виды и задачи профессиональной деятельности (табл.
21).
Государственные требования к правовой компетентности бакалавра и специалиста одинаковы (приложение 1).
»

[Back]