|
в образовательной, производственной, научной и культурной деятельности; определяет особенности инвестиции. На каждой стадии требуются особые вложения в формирование трудового ресурса индивида, отсутствие которых нельзя полностью возместить никакими запоздавшими затратами на последующих стадиях. Процесс формирования трудового ресурса сложен. Он объединяет создание как воспроизводимого капитала (знания и здоровье людей являются итогом вложения материальных и духовных средств), так и природного капитала (процессы его воспроизводства происходят по естественным законам природы). Определение срока воспроизводства трудового ресурса сводится к выделению представленных этапов его формирования и функционирования в качестве фактора экономической деятельности. Естественно, что количество лет, приходящихся на каждый этап, находится в зависимости от системы образования в стране. По этим признакам Добрынин А.И. выделяет следующие временные стадии оборота рабочей силы, представленные на рис. 1.2.14. На протяжении этих временных отрезков речь идет не просто о производительных качествах человека. В данном случае речь идет о самих людях — работниках, готовящихся принять участие в производственной деятельности, занятых или уже выбывших из нее. Г.Т. Аширова выделяет четыре этапа формирования и функционирования в качестве фактора экономической деятельности и производства человеческого капитала: воспроизводство работника, приобретение высшего образования и соответствующей профессиональной квалификации (от 18 до 25 лет), далее трудовой и пенсионный периоды5. Допроизводственный период Начальное семейное воспитание Дошкольное обучение Общее образование 4 Добрынин А.И. Человеческий капитал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. С.-П. госунивсрситет экономики и финансов. СПб: Наука, 1999. с. 45. 5 Аширова Г.Т. Современные проблемы оценки человеческого капитала. Вопросы статистики, 2003г. № 3, с.26-27. 38 |
1.3. Особенности формирования трудового ресурса Как показало исследование, проведенное в предыдущем параграфе, современные условия производства предъявляют требования к трудовым способностям индивида, определяют динамику значимости базовых элементов трудового ресурса. Это находит свое отражение в процессе его формирования. • Формирование трудового ресурса мы рассматриваем как непрерывный целенаправленный процесс постоянного накопления качественных трансформаций базовых элементов и трудовых способностей индивида, с целью их последующего применения в сложившемся социально-экономическом пространстве. В формировании и развитии базовых элементов принимают участие здравоохранение, образование, общая культура. Совокупность этих условий, их постоянное совершенствование определяют накопление базовых источников, определяющих уровень развития способностей индивида к трудовой деятельно• сти, создают возможности, вырабатывают направления мотивации и интересов индивида при использовании его совокупных способностей к производительному труду. В своем развитии от рождения до смерти человек проходит через ряд естественных возрастных стадий, каждая из которых характеризует особое состояние его природных и приобретенных свойств, особенности его участия в обра• зовательной, производственной, научной и культурной деятельности; определяет особенности инвестиции. На каждой стадии требуются особые вложения в формирование трудового ресурса индивида, отсутствие которых нельзя полностью возместить никакими запоздавшими затратами на последующих стадиях. Процесс формирования трудового ресурса сложен. Он объединяет создание как воспроизводимого капитала (знания и здоровье людей являются итогом вложения материальных и духовных средств), так и природного капитала (процессы его воспроизводства происходят по естественным законам природы). Определение срока воспроизводства трудового ресурса сводится к выделению представленных этапов его формирования и функционирования в качестве фактора экономической деятельности. Естественно, что количество лет, приходящихся на каждый этап, находится в зависимости от системы образования в 51 стране. По этим признакам Добрынин А.И. выделяет следующие временные стадии оборота рабочей силы, представленные на схеме1. » Допроизводственный период -< Начальное семейное воспитание Дошкольное обучение Общее образование Профессиональное образование Вступление в состав рабочей силы Основной период трудовой деятельности Адаптация к выходу из состава рабочей силы Пенсионный период Рис. 3. Временной оборот рабочей силы На протяжении этих временных отрезков речь идет не просто о производительных качествах человека. В данном случае речь идет о самих людях — работниках, готовящихся принять участие в производственной деятельности, занятых или уже выбывших из нее. Г.Т. Аширова выделяет четыре этапа формирования и функционирования в качестве фактора экономической деятельности и производства человеческого капитала: воспроизводство работника, приобретение высшего образования и соответствующей профессиональной квалификации (от 18 до 25 лет), далее трудовой и пенсионный периоды2 (приложение 2). Таким образом, в течение всего жизненного цикла человека, длительность которого зависит от средней продолжительности жизни, первый и второй его этапы связаны с непосредственным воспроизводством рабочей силы, за счет потребления жизненно необходимых средств для его существования и временем формирования базовых источников поддержания здоровья и формирования здорового образа жизни, определенного культурного уровня, получения знаний и профессионального навыка. В совокупности первый и второй периоды 1 Добрынин А.И. Человеческий каптал в транзитивной экономике: формирование, оценка, эффективность использования. С.-П. госуниверситст экономики и финансов. СПб: Наука, 1999. с. 45. " Аширова Г.Т. Современные проблемы оценки человеческого капитала. Вопросы статистики, 2003г. № 3, с.26 27. 52 |