|
По мере профессионализации изменяется динамика самооценки профессионального мышления: молодые ГС оценивают уровень его выраженности намного ниже, чем ГС со стажем 10*19 лет (разность средних значений рангов между ними составляет 4,3 условных единицы); различия между ГС 1 и II группы значимы (I =3,6; а< 0,01), а также между ГС 1 и Ш группы (I = 3,6; а< 0,01). Успешность профессиональной деятельности ГС зависит от уровня сформированности профессионального мышления. Молодые ГС отражают недостаточный уровень развития профессионального мышления на начальных этапах профессионального становления. По мере приобретения практического опыта и активного участия в профессиональной деятельности ГС отражают те изменения, которые происходят в становлении их профессионального мышления, что в свою очередь представлено в их когнитивной самооценке. По мере профессионального развития изменяется динамика самооценки профессионально значимого интеллектуального качества профессиональной интуиции. ГС оценивают уровень сформированности профессиональной интуиции ниже, чем ГС Пи Ш группы (расхождения в рангах между 1 и II группой 2,5 условных единицы, между ГС 1 и III группы 2,8 условных едиI ницы), но значимых различий между группами по данным показателям не обнаружено. Таким образом, проведенный нами анализ показал, что имеется зависимость формирования когни тивной самооценки от длительности работы ГС. По мере постепенного и глубокого проникновения в профессию ГС происходят существенные изменения в самооценке профессионально значимых качеств: выше оцениваются качества, способствующие успешности профессиональной деятельности: волевые качества самообладание, решительность; интеллектуальные процессы и качества профессиональное мышление и профессиональная интуиция. |
396 врачи достаточно низко оценивают уровень выраженности своей коммуникативности. По мере профессионализации изменяется динамика самооценки профессионально важного познавательного процесса клинического мышления: молодые хирурги оценивают уровень его выраженности намного ниже, чем врачи со стажем 10-19 лет (разность средних значений рангов между ними составляет 4,1 условных единицы); различия между врачами I и II группы значимы (\ = 3,4; а < 0,01), а также между врачами 1 и III группы (I = 3,8; а< 0,01). Успешность профессион&пьной деятельности врача зависит от уровня сформированности клинического мышления , которое позволяет проникнуть в этиологию, механизмы заболевания, установить сложные связи между различными компонентами клинической картины заболевания. Молодые хирурги отражают недостаточный уровень развития клинического мышления на начальных этапах профессионального становления. По мере приобретения практического опыта и активного участия в профессиональной деятельности хирурги отражают те изменения, которые происходят в становлении их клинического мышления, что в свою очередь представлено в их когнитивной самооценке. По мере профессионального развития изменяется динамика самооценки профессионально значимого интеллектуального качества врачебной интуиции. Молодые врачи оценивают уровень сформированности врачебной интуиции ниже, чем врачи II и III группы (расхождения в рангах между I и II группой 2,3 уел. единицы, между врачами I и III группы 2,6 уел. единиц), но значимых различий между группами по данным показателям не обнаружено. Степень выраженности свойств психомоторики оценивается очень низко. Казалось бы, оперативная деятельность врачей хирургического профиля должна быть связана с высоким уровнем развития свойств психомоторики: ловкости, точности, быстроты движений рук (быстродействия). Актив 397 ность самопознания хирургов не направлена на изолированные свойства психомоторики. Таким образом, проведенный нами анализ показал, что имеется зависимость формирования когнитивной самооценки от длительности работы врачей хирургического профиля. По мере постепенного и глубокого проникновения в профессию хирурга происходят существенные изменения в самооценке профессионально значимых качеств: выше оцениваются качества, способствующие успешности профессиональной деятельности: волевые качества самообладание, решительность; интеллектуальные процессы и качества клиническое мышление и врачебная интуиция. Задачей нашего исследования также являлось изучение самооценки профессионально значимых качеств у врачей, различающихся по уровню профессионализма, причем последний рассматривался лишь с действеннооперационной стороны. С целью определения уровня профессионализма был использован метод экспертной оценки. Врачи-эксперты оценивали по трехбалльной шкале уровень развития у подъэкспертного профессиональных врачебных действий: диагностических, лечебно-тактических, операционально-технических, профилактических; максимальный балл, поставленный экспертом врачу мог быть равен 12, а минимальный 4. Были выведены средние значения оценок по каждому подъэкспертному. Вся выборка врачей нами была условно разделена на 3 группы: группы с высоким уровнем профессионализма, со средним и с низким. Из этих трех групп нами выделены две группы: 1) общая группа, в которую были включены врачи с низким и средним уровнем профессионализма; 2) врачи с высоким уровнем профессионализма. В I группу (п = 27) с низким и средним уровнем профессионализма вошли 16 врачей со стажем 1-9 лет, 9 человек со стажем 10-19 лет, 2 человека со стажем 20 лет и более. Во II группу (п = 27) вошли 15 врачей со стажем 20 лет и более, 9 врачей со стажем работы 10-19 лет, 3 врача со стажем от 4 до 8 лет. |