|
18 II * ♦ зации. Различные факторы последней (общение, учеба, спорт, груд и пр.) производят множественность эффектов на разных уровнях индивидной организации в виде количественных (уровневых) и качественных (структурных) изменений, которые выражают две противоположные тенденции: к усилению специализации в работе функций и повышению уровня их интеграции. Эти преобразования оптимизируют процесс не только функционирования, но и развития самих индивидных свойств в соответствии с задачами и целями социальных и индивидуальных программ» (там же.С.33). A. Н. Леонтьев отмечает отличие личности от индивида: «Личность, как и индивид, есть продукт интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта. Существует, однако, фундаментальное отличие того особого образования, которое мы называем личностью. Оно определяется природой самих порождающих его отношений: это специфические для человека общественные отношения, в которые он вступает в своей предметной деятельности» (Леонтьев А.Н., 1983. Т.2.-С. 198). Деятельность является реальным основанием лютости. В ходе развития субъекта отдельные его деятельности вступают между собой в иерархические отношения. Эти иерархии деятельностей образуют ядро личности. Для Б.Г. Ананьева исходным моментом структурно-динамических свойств личности является ее статус в обществе, а также статус общности, в которой складывалась и формировалась данная личность. На основе статуса формируются системы «общественных функций-ролей» и «целей и ценностных ориентаций». Таким образом, у А.Н.Леонтьева основанием личности являются общественные отношения в которые вступает человек в своей многообразной деятельности. Для Б.Г.Ананьева статус, представляющий ее положение в обществе или место в определенной социальной структуре. B. В. Столин, характеризуя человека, выделяет три основные его характеристики: организм, социальный индивид, личность. Основанием для такого |
$3 перамента, органических потребностей зафиксирована в генетической программе, определена индивидуальными особенностями мозговых процессов. Темны роста элементарной психической формы зависят от степени интенсивности функционирования этих психофизиологических структур. Наряду с этим выделяются структурные изменения качественного плана в индивидной организации в целом, что позволяет говорить о процессах развития человека на индивидном уровне. Возникающая с момента рождения ребенка связь со взрослыми способствует развитию индивидной организации ребенка. Ребенок включается в систему общества и развивается в качестве обществе иного индивида. Специфика развития социального индивида состоит в том, что программа этого типа психического развития создается обществом, реализация ее осуществляется через обучение и воспитание. К наиболее сложным эффектам вышеуказанного типа развития относятся психологические особенности личности, субъекта деятельности и индивидуальности (там же.С. 111). Природные возможности человека в онтогенезе могут реализоваться только в социальных условиях. Она пишет: «Единство биологического и социального носит многозначный и в то же время подвижный, динамический характер, изменяясь с возрастом, о чем свидетельствует многообразие эффектов социализации. Различные факторы последней (общение, учеба, спорт, труд и пр.) производят множественность эффекгов на разных уровнях индивидной организации в виде количественных (уровневых) и качественных (структурных) изменений, которые выражают две противоположные тенденции: к усилению специализации в работе функций и повышению уровня их интеграции. Эти преобразования оптимизируют процесс не только функционирования, но и развития самих индивидных свойств в соответствии с задачами и целями социачьных и индивидуачьных программ» (там же.С.33). А.Н. Леонтьев отмечает отличие личности от индивида: «Личность, как и индивид, есть продукт интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта. Существует, однако, фундаментальное отличие того 54 особого образования, которое мы называем личностью. Оно определяется природой самих порождающих его отношений: это специфические для человека общественные отношения, в которые он вступает в своей предметной деятельности» (Леонтьев А.Н., 1983. Т.2.-С.198). Деятельность является реальным основанием личности. В ходе развития субъекта отдельные его деятельности вступают между собой в иерархические отношения. Эти иерархии деятельностей образуют ядро личности. Для Б.Г. Ананьева «исходным моментом структурно-динамических свойств личности является ее статус в обществе ..., а также статус общности, в которой складывалась и формировапась данная личность» (Ананьев Б.Г., 1977.С.210). На основе статуса формируются системы «общественных функций-ролей» и «целей и ценностных ориентаций». Таким образом, имеются различия во взглядах у А.Н. Леонтьева и Б.Г. Ананьева относительно понимания исходного момента, или основания личности. У Леонтьева основанием личности являются общественные отношения, в которые вступает человек в своей многообразной деятельности. Для Ананьева статус, представляющий ее положение в обществе или место в определенной социальной структуре. В.В. Столин, характеризуя человека, выделяет три основные характеристики: человек как организм, социальный индивид, личность. Основанием для такого выделения является следующее рассуждение. Если ранний этап формирования личности начинается с трех лет, когда ребенок впервые начинает решать задачи на соподчинение мотивов, то предшествующий зарождению личности период следует расценивать как биологическое развитие индивида, что вызывает у автора возражения. Источники такого противоречия, по его мнению, связаны с определением индивида только как биологической целостности. В.В. Столиц подчеркивает, что существенные признаки человеческого индивида не сводятся к биологическим свойствам, а заключаются в особом, общественном и деятельностном способе существования вида , в его |