|
50 качества личности этого человека, наибольшему проявлению (а следовательно и познанию) которых данная деятельность благоприятствует». Человек познает себя не только непосредственно в различных конкретных ситуациях, но и познает себя опосредствованно, через познание других. По-видимому, у лиц, занимающихся определенным видом профессиональной деятельности при отражении себя как ее субъекта будут подчеркиваться те черты, наибольшему проявлению и развитию которых способствует эта деятельность. Е.Ю. Артемьева, Ю Г. Вяткин (1986.-С.128) отмечают, что профессионалы, принявшие свою профессию как образ жизни, «приобретают особое видение окружающего, особое отношение к ряду объектов, связанных с профессией, а часто и особые свойства перцепции, оптимизирующие взаимодействия с этими объектами. Такие особые для данной профессии акценты восприятия и отражения объекгов и ситуаций мы будем называть миром этой профессии». Согласно Е.Ю. Артемьевой (1980), мир профессии, представляющий групповой инвариант субъективного отношения профессионалов к миру, является неотъемлемой частью субъективной модели образа мира у профессионалов. У него имеется свое «квазиизмерение» «смысловое поле», системы смыслов и значений, «понимаемых как следы деятельностей», зафиксированные в отношении к их предметам. Вышеизложенное свидетельствует о том, что профессионал воспринимает объективную действительность и самого себя пристрастно в связи с опытом пережитых деятельностей. Субъективное отношение к объектам, явлениям, ситуациям, а также к самому себе, связанное с предметом деятельности, характером и содержанием профессии представляет одну' из форм существования «следа» в опыте профессионала (Абдуллаева М.М., 1993). Система смыслов и значений профессионала подвергается влиянию «субъективного образа» и отражает образ объекта (предмет труда, внешние средства, условия труда), образ субъекта профессиональной деятельности (образ Я, или Я-концепция), образ субъектнообъектных (профессиональная деятельность) и субъектно-субъектных отно |
106 ния. Эксперимент, проведенный с актерами и инженерами, наглядно показывает актуальность самоотражения тех характеристик собственного Я, на которые в своей профессиональной деятельности профессионал обращает большее внимание. Исследование О.Г. Кукосяна (1982) также показало влияние профессии человека на восприятие и понимание других людей. А.Л. Бодалев (1970.-С.92) пишет: «Любой конкретный вид деятельности всегда требует от человека проявления совершенно определенных качеств личности, и по мере того как участники этой деятельности усваивают ее задачи, у них отмечается тенденция отмечать в человеке такие качества, а также соотносить уровень их развития с требованиями деятельности. Таким образом, в формирующиеся у участника деятельности знания о личности другого человека сотоварища по деятельности, прежде всего включаются качества личности этого человека, наибольшему проявлению (а следовательно и познанию) которых данная деятельность благоприятствует». Человек познает себя не только непосредственно в различных конкретных ситуациях, но и познает себя опосредствованно, через познание других. По-видимому, у лиц, занимающихся определенным видом профессиональной деятельности при отражении себя как ее субъекта будут подчеркиваться тс черты, наибольшему проявлению и развитию которых способствует эта деятельность. Е.Ю. Артемьева, Ю.Г. Вяткин (1986.-С. 128) отмечают, что профессионалы, принявшие свою профессию как образ жизни, «приобретают особое видение окружающего, особое отношение к ряду объектов, связанных с профессией, а часто и особые свойства перцепции, оптимизирующие взаимодействия с этими объектами. Такие особые для данной профессии акценты восприятия и отражения объектов и ситуаций мы будем называть миром этой профессии». Согласно Е.Ю. Артемьевой (1980), мир профессии, представляющий групповой инвариант субъективного отношения профессионалов к миру, является неотъемлемой частью субъективной модели образа мира у профессионалов. У него имеется свое «квазиизмерение» «смысловое поле», 107 системы смыслов и значений, «понимаемых как следа деятельностей», зафиксированные в отношении к их предметам». Вышеизложенное свидетельствует о том, что профессионал воспринимает объективную действительность и самого себя пристрастно в связи с опытом пережитых деятельностей. Субъективное отношение к объектам, явлениям, ситуациям, а также к самому себе, связанное с предметом деятельности, характером и содержанием профессии, представляет одну из форм существования «следа» в опыте профессионала (Абдуллаева М.М., 1993). Система смыслов и значений профессионала подвергается влиянию «субъективного образа» и отражает образ объекта (предмет труда, внешние средства, условия труда), образ субъекта профессиональной деятельности (Я-образ или Я-концепция), образ субъекгнообъектных (профессиональная деятельность) и субъектно-субъектных отношений (общение, взаимодействие между людьми) (Климов Е.А.,1988. С.20-21). Г. Райнаи (1991) было проведено исследование образа психотерапевта в самовосприятии у профессиональных консультантов, а также у других групп, отличающихся по своей компетентности в психотерапии (образ в глазах других). Ею установлено, что образ психотерапевта представляет собой сложное, многомерное образование, являющееся сплавом представлений о самом себе как психотерапевте, о клиенте и психотерапевтическом контакте. Содержание включенных в образ компонентов соответствует в целом тому, что описано в специальной литературе, посвященной психотерапии. Были выявлены существенные различия в образе самого себя у профессионал ов-психотерапевтов и в обыденном сознании. Эти различия заключаются в том, что профессионалы отрицают директивность и руководство, ответственность, суггестию и манипулирование, тогда как непрофессионалы это признают. Профессионалы считают, что в психотерапии необходима аутентичность, естественность, сердечность, близость с клиентом, а непрофессионалы придерживаются противоположной точки зрения. По мнению непрофессионалов, поддержка клиента является сутыо психотерапевтической |