Проверяемый текст
Миронова Татьяна Львовна. Структура и развитие профессионального самосознания (Диссертация 1999)
[стр. 67]

67 Представления о свойствах профессиональной направленности Субъект в своей профессиональной деятельности ставит стратегические, тактические и оперативные задачи.
Объектом самопрезентации становятся мотивы, связанные с самим процессом труда: цели, задачи своей деятельности, желание достигнуть определенного результата.
Выявлена
динамика в осознании показателей направленности у государственных служащих (ГС) в зависимости от длительности работы и уровня профессионализма.
У ГС со стажем 10-19 лет (II группа) увеличиваются эти показатели, по сравнению с ГС со стажем 1-9 лет (I группа), различия значимы (1=3, (I > 0,99); со стажем 20 лет и более (ТП группа) эти показатели значительно выше, чем у ГС со стажем 1-9 лет, различия значимы (1=5,7; р > 0,999).
Репертуар смысловых единиц, характеризующих свойства направленности, включает мотивы профессиональной деятельности субъекта, профессионально-познавательные
мотивы, мотивы личностной самореализации.
Среди осознаваемых мотивов профессиональной деятельности чаще всего представлен
интерес к профессиональной деятельности.
На втором месте представлены идейно-нравственные мотивы.
Например,
“желание помогать людям”.
Реже рефлексируются мотивы, связанные с самим процессом труда: привычка на труд, интерес к процессу деятельности; желание реализовать самостоятельно весь процесс профессиональной деятельности от начала до конца; желание владеть ситуацией на работе.
Редко представлены профессионально-познавательные мотивы и мотивы личностной, профессиональной самореализации и самоутверждения.
Следовательно, можно утверждать следующее: установлена динамика в самоотражении свойств направленности у
ГС в зависимости от типа профессионального становления.
У ГС по мере профессионального развития.
[стр. 249]

240 равно 97 (5 % от 2104).
Выявлена динамика в осознании показателей направленности у врачей в зависимости от длительности работы, уровня профессионализма.
У врачей со стажем 10-19 лет увеличиваются эти показатели, по сравнению с врачами со стажем 1-9 лет, различия значимы ((4=3; р > 0,99); со стажем 20 лет и более эти показатели значительно выше, чем у молодых врачей со стажем 1-9 лет, различия значимы (1<1 = 5,7; р > 0,999).
Репертуар смысловых единиц, характеризующих свойства направленности, включает мотивы профессиональной деятельности субъекта, профессионально-познавательные
(табл.
1.
Приложение VII), личностной самореализации.
Среди осознаваемых мотивов профессиональной деятельности чаще всего представлены
любовь, интерес к профессии, к хирургии, любовь к больному.
На 2 месте представлены идейно-нравственные мотивы.
Например:
«Желание помогать людям избавиться от болезней».
Субъект в своей профессиональной деятельности ставит
лечебные, диагностические цели и задачи.
Объектом самопрезентации становятся мотивы, связанные с самим процессом труда: цели, задачи своей деятельности, желание достигнуть определенного результата в
лечении больных.
Реже рсфлексируются мотивы, связанные с самим процессом труда: привычка на труд; интерес к процессу деятельности; желание реализовать самостоягельно весь процесс лечебной деятельности от начала до конца; желание владеть ситуацией на работе.
Объектом самоотражения у хирург ов становятся мотивы материального стимулирования в труде.
Редко представлены профессионально познавательные мотивы и мотивы личностной, профессиональной самореализации и самоутверждения.
Следовательно, можно утверждать следующее: установлена динамика в самоотражении свойств направленности у
врачей-хирургов в зависимости от этапа профессионального становления.
У хирургов по мере профессионального развития, повышения уровня профессионализма увеличивается вероятность осознания свойств направленности.

[Back]