71 I I По мере профессионального становления ГС выделяют моральные свойства, характеризующие отношения к людям: установлены различия между ГС I и II группы (1=3; (3 > 0,95); между II и III группой (1=3,5; р > 0,99); между I и III группой (1=4,5; р > 0,999). Для них наиболее актуально отражение моральных черт честности, порядочности. Наибольшую ценность приобретает данное свойство у более старших ГС. Таким образом, по мере профессионального становления, формирования профессионализма более ценными для ГС становятся те нравственнопсихологические качества, которые соответствуют требованиям их профессиональной деятельности: гуманистические свойства личности, моральные свойства честность, порядочность в отношениях с людьми и коллегами. Одним из главных компонентов структуры профессионального самосознания ГС становится эмоционально-ценностный компонент. Одним из базовых отношений человека является его отношение к труду. ГС должен обладать глубоким сознанием высокой ответственности за порученный участок работы, добросовестно выполнять свои профессиональные обязанности, проявлять настойчивость в достижении профессиональных целей. Рассмотрим рефлексивные характеристики отношения к труду. Установлено, что по мере профессионального становления увеличивается частота указаний на черты, характеризующие отношение к труду. Вероятность включения данных черт в самоописание у более старших ГС увеличивается по сравнению с молодыми ГС; различия эти значимы (1=5,7; (3 > 0,999). Репертуар смысловых единиц отношения ГС к труду включает 9 свойств: чувство ответственности, долга, добросовестное халатное отношение к работе, трудолюбие лень, серьезное отношение к работе, старание, тщательность в работе (Приложение, табл.З). ГС осознают, что для успешности их профессиональной деятельности необходимо трудолюбие, добросовестное отношение к работе. Мешают успешному достижению профессиональной цели халатное, небрежное отношеI |
шение к больному. Врачи отмечают, что успеху в деятельности мешает черствость по отношению к людям, недостаточное внимание к больным, недоброжелательность, высокомерие к людям, коллегам, пациентам. Только молодые хирурги I группы считают, что в работе необходимо бережное отношение к пациенту, «мягкое отношение к тканям больного». Среди гуманистических свойств хирургами выделяется проявление сочувствия, сострадания, сопереживания больному. Данные свойства характеризуют коммуникативные способности и умения профессионала. Осознание эмпатии более характерно для врачей с большим стажем работы. По мере профессионального становления врачи чаще выделяют моральные свойства, характеризующие отношение к людям: установлены различия между врачами 1 и II группы (П= 2; (3 > 0,95); между II и III группой (и = 2,5; (3 >0,99); между 1 и III группой (1с1 = 4; р > 0,999). Для них наиболее актуально отражение моральных черт честности, порядочности. Наибольшую ценность приобретает данное свойство у более старших врачей. Таким образом, по мере профессионального становления, формирования профессионализма более ценными для врачей-хирургов становятся те нравственно-психологические свойства, которые соответствуют требованиям их профессиональной деятельности: гуманистические свойства личности, моральные свойства честность, порядочность в отношениях с больными и коллегами. Одним из главных компонентов структуры профессионального самосознания врачей-хирургов является нравственный компонент. Одним из базовых отношений человека является его отношение к труду. Врач должен обладать глубоким сознанием высокой ответственности за жизнь и здоровье больного человека, добросовестно выполнять свои профессиональные обязанности, проявлять настойчивость в достижении своей врачебной цели. (Баумгартен Ф., 1922). Рассмотрим рефлексивные характеристики отношения к груду. Установлено, что по мере профессионального становления увеличивается частота указаний на черты, характеризующие отно 245 шение к труду. Вероятность включения данных черт в самоописание у более старших врачей увеличивается по сравнению с молодыми врачами; различия эти значимы =5,1; р> 0,999). Репертуар смысловых единиц отношения врачей к труду включает 9 свойств: чувство ответственности, долга, добросовестное-халатное отношение к работе, трудолюбие-лень, серьезное отношение к работе, старание, тщательность в работе (табл. 3. Приложение VII). Врачи осознают, что для успешности их профессиональной деятельности необходимо трудолюбие, добросовестное отношение к работе, мешают успеху в достижении врачебной цели халатное, небрежное отношение к работе, невнимательное отношение к своим врачебным обязанностям, а также отрицательно сказывается на хирургической практике «чувство лени», нежелание работать. По мере профессионального становления у хирургов наиболее актуальным становится чувство ответственности за свою работу, за жизнь и здоровье больного, добросовестное отношение к работе. Для врачей со стажем 10-19 лет актуально отражение таких свойств как старательность, кропотливость, тщательность в работе. Рассмотрим рефлексивные характеристики отношения к себе у врачей. Черты, характеризующие отношение к себе, составляют немногочисленную группу (табл. 3. Приложение VII). Репертуар смысловых единиц отношения к себе включает 7 свойств: уверенность-неуверенность в себе, в своих силах, требовательность к себе, самокритичность несамокритичность, самомнение, стеснительность. Установлено, что нет различий в осознании вышеуказанных свойств в зависимости от профессионального становления врачей. Чаще всего врачи всех групп выделяют уверенность-неуверенность в себе. Остальные свойства мало актуальны для врачей. Молодые врачи чаще всего отмечают неуверенность в себе, в своих силах. По мере развития профессионального опыта врача появляется уверенность в себе. 414 Для хирургов, находящихся на разных этапах профессионального развития, одинаково актуально отражение клинического мышления, являющегося базовым для осуществления целей и задач лечебной деятельности. Одним из главных компонентов профессионального самосознания становится нравственный компонент. По мере профессионального становления более ценными для хирургов становятся те нравственно-психологические качества, которые соответствуют требованиям их профессиональной деятельности: гуманистические свойства личности, отношение к труду ответственность и добросовестность. Хирурги часто отражают организменную составляющую Я-образа: состояния физического самочувствия, которые возникают в трудовой деятельности (усталости, утомления, напряжения). Объектом рефлексии хирургов становятся важнейшие детерминанты профессионального развития личности, как самосовершенствование, самообразование, профессиональное обучение. Профессиональное самосознание представляет собой развернутый во времени процесс как непосредственного, так и опосредствованного познания личностью субъектом себя как субъекта. Профессиональный Я-образ (Яконцепция), являющийся итоговым продуктом профессионального самосознания, представляет динамичную специфически организованную систему. Он включает различные варианты «ретроспективного Я», «актуального Я», «перспективного Я». Нами установлены особенности развития профессионального самосознания у врачей-хирургов во временном аспекте. По мере профессионального развития происходят изменения в содержании ретроспективной, актуальной, перспективной самохарактеристики. Ретроспективная и актуальная самохарактеристики становятся конкретными, разносторонними, информативными. Изменения в содержании самосознания происходят прежде всего за счет конкретизации темы профес |