|
76 ется. Профессиональная деятельность ГС предъявляет к субъекту деятельности требования по формированию у них волевых свойств: целеустремленности, решительности, самообладания. Данные свойства формируются в их практической деятельности и становятся очевидными для субъекта. По мере дальнейшего профессионального становления у ГС идет плавный рост в осознании профессионально важных волевых свойств личности. Представления об особенностях познавательной сферы Работа ГС представляет сложный умственный и практический труд. Она опосредствуется профессиональным мышлением. По мере профессионального развития ГС увеличивается вероятность включения в самохарактеристику познавательных процессов и свойств. Различия эти значимы для ГС с небольшим опытом и ГС со стажем работы 10-19 лет (1=3,4; (3 > 0,97), а также с опытом 10 лет и более 20 лет (I =3,7; р > 0,987). Репертуар высказываний о вышеуказанных характеристиках у ГС достаточно обширный (Приложение, табл.5). В него включены: общий интеллект, характеристики мыслительной деятельности профессиональное мышление и мыслительные операции (анализ, обобщение, сравнение), профессиональная интуиция или способность прогнозировать, предвидеть исход профессионального решения и возможные осложнения, пространственное мышление; мыслительные действия: ориентировочно-познавательные действия, принятие решения, планирование своей деятельности и действий; характеристики других познавательных процессов сенсорно-перцептивные характеристики разной модальности, профессиональная наблюдательность, память, речь, внимание, креативность (творческое отношение к делу). Установлено, что по мере профессионального становления, повышения уровня профессионализма увеличивается частота отражения характеристик мыслительной деятельности; различия значимы между ГС со стажем работы до 10 лет и со стажем 10-19 лет (1 =4,4; р > 0,977), а также ГС со стажем ра |
250 рургического профиля предъявляет к субъекту деятельности требования по формированию у них волевых свойств: целеустремленности, решительности, самообладания. Данные свойства формируются в их практической деятельности и становятся очевидными для субъекта. По мере дальнейшего профессионального становления у врачей идет плавный рост в осознании профессионально важных волевых свойств личности. 5.4. Представления об особенностях познавательной сферы Работа врача представляет сложный умственный и практический труд. Профессиональная врачебная деятельность складывается из диагностической, лечебной, профилакгической деятельности (Андронов В.П., 1992). Она опосредствуется профессиональным мышлением. По мере профессионального развития хирургов увеличивается вероятность включения в самохарактеристику познавательных процессов и свойств. Различия эти значимы между молодыми врачами и врачами со стажем работы 10-19 лет (Н = 3,2; (3> 0,99), а также молодыми врачами и более старшими (и = 3,9; (3 > 0,999). Репертуар высказываний о вышеуказанных характеристиках у хирургов достаточно обширный (табл. 5. Приложение VII). В него включены общий интеллект; характеристики мыслительной деятельности клиническое мышление и мыслительные операции (анализ, обобщение, сравнение), врачебная интуиция или способность прогнозировать, предвидеть исход заболевания и возможные осложнения, пространственное мышление; мыслительные действия: ориентировочно-познавательные действия, принятие решения, планирование своей деятельности и действий; характеристики других познавательных процессов сенсорно перцептивные характеристики разной модальности, профессиональная наблюдательность, память, речь, внимание; а также мы сюда включили и креативность или творческое отношение к делу. 251 % I Нами установлено, что по мере профессионального становления, повышения уровня профессионализма увеличивается частота отражения характеристик мыслительной деятельности; различия значимы между молодыми врачами и со стажем 10-19 лет (1а = 4,6; р > 0,999), а также молодыми врачами и более старшими врачами (П = 4,7; р > 0,999). Рассмотрим особенности осознания врачами своей мыслительной деятельности. У хирургов чаще всего встречаются высказывания о клиническом мышлении. Врачи осознают, что клиническое мышление обеспечивает правильное решение диагностических, лечебно-тактических задач, позволяет проникнуть в сущность заболевания, сделать правильные выводы. Редко объектом рефлексии хирургов становится пространственное мышление. Они осознают, что пространственное мышление в их деятельности актуализируется тогда, когда возникает необходимость в наложении шва, в репозиции костей при переломах, введения катетера в сосуд. Установлено, что показатели осознания врачебной интуиции увеличиваются по мере профессионального становления субъектов; различия эти значимы между врачами I и 11 группы (1а = 2; (3 > 0,95), 11 и III (1а = 2,8; (3> 0,99), I и III (1а = 5,3; р > 0,999). Для самых старших врачей более актуально отражение врачебной интуиции, чем клинического мышления. Молодые врачи отмечают недостаточный уровень развития врачебной интуиции, осознают динамику ее развития со временем, осознают интрасубъективную зависимость: появление врачебной интуиции связывают с формированием профессионального опыта и знаний. Хирурги отмечают, что посредством врачебной интуиции они могут предвидеть, прогнозировать будущий диагноз у больного, течение заболевания, будущий результат операции, исход лечения, поэтому они осознают важность развития врачебной интуиции для успешного достижения их лечебной цели. Рассмотрим особенности осознания врачами своих мыслительных профессиональных действий: ориентировочно-познавательных, принятия вра |