|
85 цифика: переработка информации и принятие решений: память, представления, мышление, сложные качества ума, воображение и их профессиональная специфика, принятие решении и его профессиональная специфика; гностические умения, навыки, действия. 4. Информированность, знания, опыт, культура профессионала. 5. Психодинамика. 6. Осознание особенностей своей возрастно-половой принадлежности в связи с требованиями профессии, а также роли физических качеств, наружности, здоровья, противопоказаний к труду в данной области. Согласно Е.А.Климову, без указанных обстоятельств невозможны высокие достижения. Рассмотрим представления государственных служащих о профессионализме. В основном у них встречается достаточно аргументированное самоописание профессионализма. Приведем типичный пример самоописания: "Успеху в работе способствует профессионализм, который включает профессиональное мышление. Правильное профессиональное мышление приводит к правильной выработке и принятию управленческого решения, выбору стратегий и тактик; профессиональную память; умение владеть непредвиденной оперативной ситуацией, в этом большую роль играют знания и опыт; отсутствие косности мышления; уверенность в принятии решений; доступность критике и самокритике относительно своей деятельности; самоанализ своих профессиональных действий и деятельности". Большинство ГС в понятие профессионализма включают профессиональные знания; профессиональные действия и умения (конструктивные, коммуникативные, гностические, социально-перцептивные и др ); профессиональное мышление, умение прогнозировать результат управленческого решения, умение анализировать свою деятельность. Реже включают профессиональную направленность, свойства мышления ("отсутствие косности мышления"), волевые свойства ("смелость", "самообладание"), отношение к |
280 туальные черты; операторные черты индивидуальности; эмоциональные особенности; особенности осознания близкого и более отдаленного родства своей профессии с другими; представления о сложных способностях, сочетаниях личных качеств, ожидаемых в данной общности у профессионала; осознание того, какие качества данная профессия развивает у человека; представление о своем месте в профессиональной общности. 2. Праксис профессионала: специфические черты, отраженные в общих, в том числе и нерасчлененных, нечетких, иносказательных словесных характеристиках, бытующих среди профессионалов данной общности; моторика; умения, навыки, действия, ориентированные на предметную область труда; умения, навыки, действия: организационно-производственные, коммуникативные, социалыю-воздейственные; умения информационно преобразовательные; умения, навыки, действия саморегуляционные. 3. Гнозис профессионала: специфические черты, отраженные в общих, в том числе и нерасчлененных, нечетких, иносказательных словесных характеристиках, бытующих в данной профессиональной общности; прием информации: внимание, ощущение и восприятие и их профессиональная специфика; переработка информации и принятие решений: память, представления, мышление, сложные качества ума, воображение и их профессиональная специфика, принятие решений и его профессиональная специфика; гностические умения, навыки, действия. 4. Информированность, знания, опыт, культура профессионала. 5. Психодинамика. 6. Осознание особенностей своей возрастно-половой принадлежности в связи с требованиями профессии, а также роли физических качеств, наружности, здоровья, противопоказаний к труду в данной области. Согласно автору, без указанных обстоятельств невозможны высокие достижения у профессионала. Рассмотрим представления о профессионализме у хирургов. В основном у них встречается достаточно аргументированное 281 самоописанне профессионализма. Приведем типичный пример его самописания: «Успеху в работе способствует профессионализм, который включает клиническое мышление. 11равильное клиническое мышление приводит к правильной постановке диагноза, правильному принятию решения о оперативном лечении, выборе оперативной тактики; оперативную технику; профессиональную память; умение владеть непредвиденной оперативной ситуацией, в этом большую роль играют знания и опыт; отсутствие косности мышления; смелость; уверенность в принятии решений; доступность критике и самокритике относительно своей деятельности; самоанализ своих врачебных действий и деятельности». Большинство хирургов в понятие профессионализма включают следующие компоненты: профессиональные знания; профессиональные действия и умения (диагностические, лечебно-тактические, оперативно-технические, умение выхаживать больного в послеоперационном периоде); клиническое мышление, умение прогнозировать исход результат лечения, умение анализировать свою деятельность. Реже включают в него профессиональную направленность; свойства мышления («отсутствие косности мышления»); волевые свойства («смелость», «самообладание»); отношение к людям («внимательное отношение к больным»); отношение к себе («самокритичность», «уверенность в принятии решений»); организаторские действия и умения; коммуникативные умения; профилактические действия; подготовленность, осведомленность («широкий кругозор», «широкую образованность»); психодинамические особенности («спокойствие»). По мнению хирургов, врач, обладающий профессионализмом, должен «соответствовать по своему профессиональному уровню современным требованиям, предъявляемым к профессионалу хирургу», «быть мастером своего дела». Таким образом, мы видим, что понимание хирургами профессионализма созвучно в некоторой степени научному представлению вышеназванного автора. Действительно, в понимании хирургов профессионализм в данной об |