|
д) ее структура представляется широкой совокупностью видов ее проявления. Характеризуя термин «рекреация», профессор В.М. Чижиков, дает ей следующее определение: «Рекреация деятельность, которой присущи социально оправданные цели и организация». Он же выделяет следующие ее характеристики: рекреация является видом деятельности в свободное время индивида и мотивируется чувством удовлетворения; виды рекреационной деятельности многообразны; участие в рекреации строится на добровольной основе и не может осуществляться под воздействием внешнего давления, принуждения или обязательств; рекреационные виды деятельности являются социально приемлемыми, полезными и способствуют развитию индивида и общества [155]. Среди всего многообразия подходов к рекреативным технологиям, способствующим формированию здорового образа жизни, следует выделить следующие группы [81]. Первая группа —рекреативные технологии, которые ориентированы на переход к созданию долговременных «сквозных» оздоровительных программ, предполагающих последовательное участие населения в различных оздоровительных мероприятиях, досуговых занятиях. Они включают в себя использование в оздоровительной работе методов биоэнергетики, шейпинга, музыкального целительства и др.; реализацию специфических возможностей музыкально-медитативных и театральнооздоровительных программ, использование разговорной психотерапии, библиотерапии, психогимнастики. Вторую группу составляют технологии организация отдыха и развлечений. К названному типу технологий' относят следующие: использование традиций возрождаемой народной культуры; восстановление прежних и возникновение новых народных праздников, обрядов и ритуалов; обогащение конкурсных, игровых, художественно-зрелищных досуговых программ; индивидуальный, групповой, семейный туризм и пр. |
58 целительства и др.; реализацию специфических возможностей музыкальномедитативных и театрально-оздоровительных программ, использование разговорной психотерапии, библиотерапии, психогимнастики. Вторую группу составляют технологии организация отдыха и развлечений. К названному типу технологий они относят следующие: использование традиций возрождаемой народной культуры; восстановление прежних и возникновение новых народных праздников, обрядов и ритуалов; обогащение конкурсных, игровых, художественно-зрелищных досуговых программ; индивидуальный, групповой, семейный туризм.32 Методика рекреативной деятельности является одной из самых сложных и наименее разработанной в отечественной литературе. Сегодня существуют определенные исследования в плане использования здоровьесберегающих технологий, но чаще всего они носят теоретический характер и ориентированы на общеобразовательную школу. Многие образовательные учреждения разработали свои комплексные программы, качество которых не всегда отвечает необходимым требованиям. Как отмечает Н.К. Смирнов и М.В. Аносова, самый часто встречающий недостаток таких программ информационная перегруженность без учета того, как будет использоваться учащимися полученная информация (если они смогут ее осилить!). Слабо проработанными остаются часто формы и методы подачи материала, зз К основным методам, применяемым в организации рекреативной деятельности молодежи по формированию здорового образа жизни относят: • метод вовлечения в то или иное рекреационно-оздоровительное мероприятие; 32 Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность. Программа. М., МГУКИ, 2001, с. 103 33 Смирнов Н.К., Аносова М.В., Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. М.: АПК и ПРО, 2002,с. 84 • методы формирования общественного сознания личности; • методы учебно-познавательной и самообразовательной деятельности; • методы стимулирования социально-культурной активности личности в процессе пропаганды здорового образа жизни. Е.Г. Доронкина, изучая сущность рекреационной деятельности, выделяет следующие структурно-сущностные свойства: а) детерминируется объективной потребностью человеческого организма в восстановлении своего психофизического баланса; б) осуществляется в свободное время; в) характеризуется признаком добровольности выбором индивида ее вида; г) «результатом» является наслаждение самим процессом деятельности; д) ее структура представляется широкой совокупностью видов ее проявления». Профессор В.М. Чижиков, характеризуя термин «рекреация», дает ей следующее определение: «рекреация деятельность, которой присущи социально оправданные цели и организация». Он же выделяет следующие ее характеристики: рекреация является видом деятельности в свободное время индивида и мотивируется чувством удовлетворения; виды рекреационной деятельности многообразны; участие в рекреации строится на добровольной основе и не может осуществляться под воздействием внешнего давления, принуждения или обязательств; рекреационные виды деятельности являются социально приемлемыми, полезными и способствуют развитию индивида и общества. Среди всего многообразия подходов к видам рекреативных технологий, способствующих формированию здорового образа жизни следует выделить следующие группы. 59 60 Первая группа —рекреативные технологии, которые ориентированы на переход к созданию долговременных «сквозных» оздоровительных программ, предполагающих последовательное участие населения в различных оздоровительных мероприятиях, досуговых занятиях. Они включают в себя использование в оздоровительной работе методов биоэнергетики, ребефинга, шейпинга, музыкального целительства и др.; реализацию специфических возможностей музыкально-медитативных и театрально-оздоровительных программ, использование разговорной психотерапии, библиотерапии, психогимнастики. Вторую группу составляют технологии организация отдыха и развлечений. К названному типу технологий относят следующие: использование традиций возрождаемой народной культуры; восстановление * прежних и возникновение новых народных праздников, обрядов и ритуалов; обогащение конкурсных, игровых, художественно-зрелищных досуговых программ; индивидуальный, групповой, семейный туризм. Как указывалось ранее, назначение рекреативных технологий включает ориентацию на формирование здорового образа жизни и повышение культуры быта, удовлетворение их разнообразных рекреационных потребностей (потребностей в физической реабилитации, в укреплении и улучшении здоровья, интересном содержательном досуге, насыщенной коммуникативной деятельности, психической релаксации и многом др.).34 В связи с этим, актуальным становится вопрос о том, на каких же базовых принципах должны основываться рекреативные технологии. На основе анализа современной социально-педагогической и психологической литературы можно выделить следующие принципы: I, Принцип насыщения содержания рекреативно-оздоровительной деятельности культурными ценностями. Здесь предполагается создание в 34 Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности. М., МГУКИ., 2001 |