|
способности к выполнению какой-либо деятельности или нескольких деятельностей”. Профессиональная пригодность человека, считает Гуревич К.М., формируясь в реальной действительности, делает его способным к открытию новых типов деятельности /58/. При этом определяющих признаков профессиональной пригодности два “личные качества, важные для успеха овладения деятельностью, и удовлетворенность работой”. При этом Гуревич К.М. полагает, что поскольку профессиональная пригодность есть свойство личности, поскольку она, как и другие личностные свойства, формируется в процессе деятельности в учебе, на производстве и т.д., то очевидно, профессиональная пригодность формируется в самом труде. Однако вряд ли можно отрицать необходимость изучения природных предпосылок профессиональной пригодности, всех ее физиологических, психологических и социальных факторов, что и позволяет в каждом конкретном случае намечать прогноз и пути достижения оптимального результата. И на основании вышеизложенного Гуревич К.М. выделяет два типа профессий. Профессии первого типа предъявляют такие требования, которым могут удовлетворять люди, обладающие специальными индивидуальными чертами. Требования профессий второго типа к человеку таковы, что с ними может справиться каждый человек /58/. С этой точкой зрения согласен и Марищук В.Л. /140/, выделяющий также два типа профессиональной пригодности: абсолютную (к профессиям такого типа, которые требуют наличия специальных индивидуальных черт) и относительную (к профессиям, овладение которыми доступно практически для любого здорового человека). По мнению К.М.Гуревича в соответствии с этим делением профессий следовало бы говорить и о делении людей по их профессиональной пригодности. В настоящее время нужно считаться с тем, что к профессиям первого типа подходят люди, обладающие некоторыми природными особенностями, на базе которых и формируется их пригодность (назовем ее пригодность первого 48 |
для достижения им, при наличии специальных знаний, умений и навыков, общественно приемлемой производительности труда”. Из приведенных дефиниций следует, что определяющим признаком профессиональной пригодности многие авторы научных работ склонны считать совокупность особенностей человека. Вместе с тем, в работе /218, с.7/ Ростунов А.Т. утверждает, что определяющим признаком профессиональной пригодности человека являются “его способности к выполнению какой-либо деятельности или нескольких деятельностей”. Профессиональная пригодность человека, считает Гуревич К.М., формируясь в реальной действительности, делает его способным к открытию новых типов деятельности /59/. При этом определяющих признаков профессиональной пригодности два “личные качества, важные для успеха овладения деятельностью, и удовлетворенность работой”. При этом Гуревич К.М. полагает, что поскольку профессиональная пригодность есть свойство личности, поскольку она, как и другие личностные свойства, формируется в процессе деятельности в учебе, на производстве и т.д., то очевидно, профессиональная пригодность формируется в самом труде. Однако вряд ли можно отрицать необходимость изучения природных предпосылок профессиональной пригодности, всех ее физиологических, психологических и социальных факторов, что и позволяет в каждом конкретном случае намечать прогноз и пути достижения оптимального результата. И на основании вышеизложенного Гуревич К.М. выделяет два типа профессий. Профессии первого типа предъявляют такие требования, которым могут удовлетворять люди, обладающие специальными индивидуальными чертами. Требования профессий второго типа к человеку таковы, что с ними может справиться каждый человек /59/. С этой точкой зрения согласен и Марищук В.Л. /134/, выделяющий также два типа профессиональной пригодности: абсолютную (к про 33 фессиям такого типа, которые требуют наличия специальных индивидуальных черт) и относительную (к профессиям, овладение которыми доступно практически для любого здорового человека). По мнению К.М.Гуревича в соответствии с этим делением профессий следовало бы говорить и о делении людей по их профессиональной пригодности. В настоящее время нужно считаться с тем, что к профессиям первого типа подходят люди, обладающие некоторыми природными особенностями, на базе которых и формируется их пригодность (назовем ее пригодность первого типа). К профессиям второго типа таких особых показаний, видимо не имеется. В трудовой деятельности этих профессий формируется пригодность второго типа/59, с. 127/. Гуревич К.М. делает вывод о том, что каждый человек может овладеть любой профессией, но дело в том, сколько на это понадобится сил и времени. Период трудовой активности в жизни человека ограничен, а непродуктивная, безрадостная деятельность не только личное несчастье, она отражается, в конечном счете, на всем обществе. Поэтому прогнозирование профессиональной пригодности и путей ее формирования никогда не утратит своего актуального значения / 59/. Анализируя возможные пути формирования профессиональной пригодности, Ростунов А. Т. рассматривает ее как «скрытую в человеке о с о б е н н о с т ь , которую нужно раскрыть, используя соответствующие методические приемы» /218/. Рассмотренные понятия, являясь индивидуальными характеристиками человека, означают по сути дела его зрелость в профессиональной деятельности, в профессиональном общении, в отношении к своей профессии и профессиональному труду. Учитывая, что профессионалом человек становится не сразу, а проходит длительный путь поэтапного накопления знаний, умений, навыков, совершенствования психологических качеств, говорят о профес |