|
высоком уровне. Таблица 12. Патриотические умения курсантов (деятельностный критерий) (контрольный эксперимент) Патриотические умения (деятельностный критерий) Э-группа К-взвод До ОЭР После ОЭР До ОЭР После ОЭР Высокий 15,56 41,8 17,2 21,1 Средний 21,53 55,6 19,43 27,3 Низкий 52,9 2,6 63,36 51,6 ■ Высокий 1 ■ Средний) I□ Низкий ■ До ОЭР После До ОЭР После ОЭР ОЭР Э-группа К-взвод Рисунок 7. Диаграмма уровней сформированности патриотических умений (контрольный эксперимент) Сравнение велось с использованием следующих критериальных признаков патриотизма будущего офицера: эмоциональный, поведенческий, гностический. В таблице 13 представлены данные, позволяющие отметить значительный рост уровня воспитанности патриотизма после внедрения педагогической программы процесса воспитания патриотизма и выделенных организационно-педагогических условий. В контрольных группах попрежнему не наблюдается динамики результатов, что свидетельствует о правильности выбранной методики. 137 |
После проведения формирующего эксперимента мы получили достаточно высокий показатель знания студентами военного ВУЗа экспериментальных 139 взводов сущности патриотизма. Результаты отображены в таблице. Таблица 15 Уровень знаний (гностический критерий) Э группа К взвод До ОЭР После ОЭР До ОЭР После ОЭР Высокий 12,6% 44,2% 12,7% 17,8% Средний 38,9% 54,5% 39,4% 35,7% Низкий 48,5% 1,3% 47,9% 46,5% Уровни знаний о патриотизме (гностический критерий) студентов военного ВУЗа экспериментальных и контрольного взводов на констатирующем этапе и в конце ОЭР полученных с помощью протоколов наблюдения выполненных экспертами. Контрольные срезы показали, что студенты экспериментальных групп стали проявлять патриотические умения после ОЭР на более высоком уровне. Патриотические умения (деятельностный критерий) Э-группа К-взвод До ОЭР После ОЭР До ОЭР После ОЭР Высокий 15,56 41,8 17,2 21,1 Средний 21,53 55,6 19,43 27,3 Низкий 52,9 2,6 63,36 51,6 Сравнение велось с использованием следующих критериальных признаков патриотизма будущего офицера, эмоциональный, поведенческий, гностический. В таблице представлены данные, позволяющие отметить значительный рост уровня воспитанности патриотизма в условиях применения структурно-логической модели процесса воспитания патриотизма и выделенных педагогических условий. В контрольных взводах по прежнему не наблюдается динамики результатов, что свидетельствует о правильности выбранной методики. |