|
достоянием личности, характеризующая высший уровень ее развития и проявляющаяся в активно-деятельностной самореализации на благо I 9 Отечества» . Как следствие из этого определения, мы рассматриваем патриотическое воспитание как воспитание важнейших духовнонравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа. жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно строится на беззаветной любви и преданности своему Отечеству, гордости за принадлежность к великому народу, его свершениям, испытаниям и проблемам, почитании национальных святынь и символов, готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству. Система военного обучения и воспитания в России начала складываться до возникновения регулярной армии, еще в древние века и, передаваясь из поколения в поколение, закреплялась в летописях, преданиях, поучениях, а с появлением армии отражалась в воинских уставах, приказах, наставлениях, инструкциях. Следовательно, патриотическое воспитание населения всегда выступало одним из компонентов его военного, образования. При этом военно-патриотическому формированию и развитию молодого поколения всегда отводилось особое место. Его эволюция тесно связана с целями и задачами государственной политики, развитием экономики, образования и наук, и, как следствие, развитием вооруженных сил, вооружения и военной техники. Период до XIII века характеризуется борьбой русских князей за власть, территории, за создание централизованного государства, защиту и расширение его границ. Армия того периода немногочисленные и непостоянные отряды, к концу этого периода основную часть вооруженных сил Россиисоставляют поместные войска, набираемые в случае необходимости и, как правило, плохо обученные, не организованные, не 18См.: Лутовинов В.И. И патриотизме молодежи будущее России М.: 2000. С.8. 28 |
прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны. Политико-правовое — формирование глубокого понимания гражданского и конституционного долга, политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, военной политики, основных положений концепции безопасности страны и военной доктрины, места и роли Вооруженных Сил РФ в политической системе общества и государства. Требует ознакомления с законами государства, особенно с правами и обязанностями гражданина России, с функциями и правовыми основами деятельности военной организации общества, осознания положений Военной присяги, воинских уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц. Патриотическое — воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно строится на беззаветной любви и преданности своему Отечеству, гордости за принадлежность к великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитании национальных святынь и символов, готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству. Профессионально-деятельностное — формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах выполнения служебных обязанностей и поставленных задач. Включает мотивы, цели и задачи, ценностные ориентиры профессиональнодеятельностной самореализации личности, стремление к достижению высоких результатов деятельности, способность результативно и с высокой эффективностью исполнять служебные обязанности, умение прогнозировать и реализовывать планы своего профессионального роста. Воспитание на воинских традициях — представляет собой устойчи26 |