|
результативность тогда, когда они опираются на дифференцированный подход к различным типам личности. Данная организационная форма предполагает всестороннее изучение личности курсанта с целью нахождения необходимого индивидуального подхода, который предполагает использование тех или иных индивидуальных форм социально-культурной деятельности. В неразрывной связи с организационными формами находятся методы социально-культурной деятельности. Методами социально-культурной деятельности принято называть способы, приемы, образы действий по использованию средств воздействия на аудиторию. Методы и средства воздействия тесно взаимосвязаны. К основным методам, применяемым в организации патриотического воспитания курсантов относят: метод убеждения, примера; метод поощрения, метод включения в социальнокультурную деятельность; методы стимулирования социокультурной активности курсантов; методы познавательной и самообразовательной деятельности. Метод формирования общественного сознания личности. В процессе убеждения экономические, нравственные, идеологические идеи курсантов должны превращаться в систему мотивов поведения, руководство к действию, в том числе в действия патриотического характера. Важно, что в результате этого у курсантов военного ВУЗа формируются твердая уверенность в истинности усвоенных идей, концепций, способность защищать свои убеждения, активно проводить их в жизнь, бороться с ошибочными, сомнительными взглядами. Одним из условий действенности метода убеждения является правдивость, искренность преподавателя, показ реальных трудностей в перестройке нашей жизни во всех ее областях, раскрытие противоречий строительства нашего общественного строя, истинных причин негативных явлений и их устойчивости, ошибок, допускаемых в ходе преобразований общества, военного дела, путей их устранения. Убеждение не 82 |
ливание и превращение в мотивы поведения. Поэтому он наиболее предпочтителен был и в нашем психолого-педагогическом плане. Отметим, метод убеждения отличается по формам осуществления от прежнего, сегодня убеждение не простой акт воздействия, а сложный целенаправленный процесс формирования патриотического сознания студента военного ВУЗа. Мы признали, что убеждать — значит, опираясь на логические доводы, данные науки, достоверные факты, личный опыт студентов, так взаимодействовать с ними, чтобы у них формировалась глубокая уверенность в истинности идей патриотизма, в объективной обусловленности требований морали и воинской дисциплины, в необходимости руководствоваться ими в личной жизни. Таким образом в процессе убеждения экономические, нравственные, правовые, идеологические идеи студентов превращались в систему мотивов поведения, руководство к действию, в том числе в действия патриотического характера. Важно, что в результате этого у студентов военного ВУЗа формируются твердая уверенность в истинности усвоенных идей, концепций, способность защищать свои убеждения, активно проводить их в жизнь, бороться с ошибочными, сомнительными взглядами. Метод убеждения применяется во в с е х ф о р м а х у ч е б н ы х з а н я т и й и в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т ы со студентами военного ВУЗа. Одним из условий действенности метода убеждения является правдивость, искренность преподавателя, показ реальных трудностей в перестройке нашей жизни во всех ее областях, раскрытие противоречий строительства нашего общественного строя, истинных причин негативных явлений и их устойчивости, ошибок, допускаемых в ходе преобразований общества, военного дела, путей их устранения. Это позволяет добиться понимания студентами военного ВУЗа сути происходящих событий, новых социальных явлений, оцепить их, установить свое отношение к ним, правильно ориентироваться в жизни, активно участвовать в ней. Убеждение не ограничивается информацией и разъяснением. Часто недостаточно разъяснить суть явления, понятия, требования, теоретического 62 |