|
39 ным самой жизнью является процесс перехода от монопедагогики, ориентированной на одну педагогическую систему, к полипедагогике, ориентированной на многообразие педагогических систем и технологий, в том числе и в воспитательной деятельности, имеющей как главное направление гражданское воспитание. При построении граждански-орисп тированной образовательной траектории развития, выборе основных методов и форм ее реализации педагогические коллективы образовательных учреждений испытывают насущную потребность в краткой, по вместе с тем емкой содержательной информации о существующих наработках, последних достижениях в педагогической теории и образовательной практике в формировании позиции личности к природному и рукотворному миру, к самому себе, в которых, в конечном счете, проявляются гражданские качества личности обучающихся. |
39 -решение задачи качественного обновления и развития современной общеобразовательной и профессиональной школы в условиях ее непрерывной модернизации; стремление вывести общеобразовательную и профессиональную школу на европейский уровень, создать условия для обучения и воспитания в русле общечеловеческих, глобальных метаценностей с учетом общероссийской и региональной специфики формирования и деятельности образовательных систем (наличие среднего звена профессионального образования); обоснование необходимости формирования гражданской направленности воспитательной работы в системе общеобразовательной и профессиональной школы; формирование граждански-ориентированной управленческой стратегии, способствующей эффективному построению образовательного процесса по изначально заданной педагогической траектории в соответствии с определенной социальной миссией и разработанной программой развития среднего профессионального педагогического образования. Реальности современного многоуровневого профессионального образования и его структурных составляющих, подкрепленные научными исследованиями, наглядно показали, что вполне обоснованным представляется утверждение о том, что востребованным самой жизнью является процесс перехода от монопедагогики, ориентированной на одну педагогическую систему, к полипедагогике, ориентированной на многообразие педагогических систем и технологий, в том числе и в воспитательной деятельности, имеющей как главное направление гражданское воспитание. При построении граждански ориентированной образовательной траектории развития, выборе основных методов и форм ее реализации 40 педагогические коллективы образовательных учреждений испытывают насущную потребность в краткой, но вместе с тем емкой содержательной информации о существующих наработках, последних достижениях в педагогической теории и образовательной практике в формировании позиции личности, в которой, в конечном счете, проявляются гражданские качества личности студента. Остановимся на феномене «позиция» и современных его трактовках в исследованиях. 1.2. Позиция личности как объект педагогического исследования Изменения, происшедшие в нашем обществе в последние годы, привели к тому, что гражданское образование, имеющее обобщенный, синтезированный ценностный характер, необходимо рассматривать как составную часть национального образования, нацеленного на социализацию личности. При таком взгляде гражданское образование подрастающих поколений выступает элементом культуры, который определяется совокупностью отношений личности к природе, обществу, самому себе, обеспечивает обучающемуся свободу в выборе мировоззренческих ориентаций в обществе, способов практической деятельности в условиях формирования активной жизненной позиции. Как интегративное качество личности, гражданственность выступает как результат образования, позволяющий установить тесные связи между смыслом индивидуальной жизни человека и смыслом бытия общества, государства, определить свою гражданскую позицию и место в осуществлении процессов прогресса указанных феноменов (17). Гражданское образование подрастающих поколений, ориентированное на формирование нравственных чувств, выражается в поступках и активной деятельности, направленной на утверждение передовых взглядов, идеалов и в |