|
98 Гражданственность как качество отношения к окружающей среде, осознание себя в окружающей среде, духовно-нравственная включенность человека в мир природы Пообщаемся с природой Овладение техникой эффективного гармоничного сосуществования с другими людьми и окружающей средой и обеспечение практической реализации указанных приоритетов, формирование созидательных стратегий и технологий взаимодействия с природой Сотрудничество Обучение проявлению инициативы по улучшению качества жизни без угрозы для будущего планеты, умению организовать других в создаваемых ситуациях, приобретение опыта эмоционального удовлетворения от совместной деятельности Сохраним Землю Формирование системы знаний на выдвижение интеллектуально-духовных ценностей на приоритетное место но отношению к материально вещественному, реализация возможности проявления лидерских качеств, чувства сопричастности к сообществу живых организмов, к природе вообще, ценностная ориентация на успешную инициативу другого человека Мой друг успех Приобретение опыта личностной успешности в социально-ориентированной природоохранной гражданской деятельности, ответственности за свои поступки. Мы это ... Ценностная ориентация на содружество, взаимодействие, стремление к коэволюционному взаимодействию с миром природы Выполняемые гражданином в жизни роли Развитие мотивации успеха, закрепление опыта духовно-нравственной включенности человека в мир природы |
90 воспитывающей среды. Приведем примерное количество часов, отводимых на ролевую игру, позволяющую студентам добиваться успехов в формировании и освоении коммуникативного, эмоционального, личностного пространства воспитывающей среды. Эти ролевые игры объединены общим названием «Как гражданин к гражданину...» (таблица 14). Таблица 14 Перечень тем и ведущих целей занятий и общения в рамках курса «Как гражданин к гражданину...» Тема Цель Личность и ее гражданственность Введение в общую тему, ориентация на важность развития умения понимать себя, других, общаться, развивать свой интерес к пониманию ценности человека Я среди других Развитие умения сотрудничать, получать удовлетворение от совместной деятельности, чувствовать принадлежность к сообществу сверстников, учиться видеть другого, осознавать свою значимость Гражданский поступок Овладение способами согласования своих действий с действиями других, ориентация на проявление эмпатии Гражданственность как качество Развитие понятия «гражданственность», ценностного отношения к другу, к человеку, осознание себя в окружающей среде Пообщаемся как граждане Овладение техникой эффективного межличностного общения, самоанализ зависимости успешного общения в группе для самоощущения личности, формирование коммуникативных умений Я Вас понимаю... Знания и действия по сплочению группы, углубление процессов общения, развитие коммуникативных умений, обучение способности видеть ценностные качества другого человека Сотрудничество Обучение проявлению инициативы, умению организовать других в создаваемых ситуациях, приобретение опыта эмоционального удовлетворения от совместной деятельности 91 Вместе дружная семья Обучение способам эффективной коммуникации, реализация возможности проявления лидерских качеств, чувства сопричастности к сообществу сверстников, обществу вообще, ценностная ориентация на успешную инициативу другого человека Мой друг успех Приобретение опыта личностной успешности в социально-ориентированной гражданской деятельности, ответственности за свои поступки, неагрессивного поведения Я желаю тебе... Освоение приемов коммуникативной успешности, эмоциональной идентификации Мы это ... Ценностная ориентация на содружество, взаимодействие, на участие в формировании и жизни гражданского общества Выполняемые гражданином в жизни роли Развитие мотивации успеха, закрепление опыта успешной самореализации В ходе экспериментального исследования использовались ролевые игры под общим названием «Я и моя позиция в гражданском обществе». Они позволяли студентам под руководством педагогов изучать свои собственные возможности, проявления своей гражданственности, понимать себя, проектировать индивидуальноличностный маршрут освоения своей роли в пространстве (таблица 15). Таблица 15 Перечень тем и ведущих целей занятий и общения в рамках курса «Я и моя позиция в гражданском обществе» Тема Стратегическая цель Знакомьтесь, это Я! Развитие понимания образа Я как основы личности и основы гражданина Гражданственность личности Самопрезентация, представление своего понимания и выражения гражданственности Как я осваиваю информационное Знакомство с психологией познавательной деятельности, секретами успешного учения |