103 стали проводиться в широких масштабах. В апреле 1908 г. в Одессе состоялся фехтовальный турнир на саблях, рапирах, эспадронах, ружьях, шпагах, в котором приняли участие представители 20 военно-учебных заведений. С этого начались регулярные полномасштабные состязания в системе учреждений ГУВУЗ. 1909 г. дал соревнования между военными училищами и кадетскими корпусами в Петербурге и Москве по гимнастике и фехтованию. С 1910 г. они стали традиционными, постепенно распространяясь на другие учебные заведения. В связи с развитием спортивной стороны, состязательного начала ГУВУЗ, желая поддержать его, 16 декабря 1909 г. издало приказ по военноучебным заведениям, сообщавший о введении по воле императора особого призового жетона за успехи в физических упражнениях юнкеров и кадет. Жетоны выдавались ежегодно за индивидуальные состязания, проводимые в рамках конкретных военно-учебных заведений. Для выдачи этих знаков отличия разработали целую систему для кадетских корпусов, военных и юнкерских училищ. Соревнования проводились по гимнастике, фехтованию, стрельбе, легкой атлетике, верховой езде и вольтижировке. Особо важным являлись состязания по плаванью во всех типах военно-учебных заведений. Наиболее развитая система соревнований (по 9 видам) существовала в кавалерийских училищах. Если для кадет устраивались состязания по видам физических упражнений, способствовавшим общему физическому развитию, то в училищах упор делался на достижение военных целей. Ежегодно на корпус выдавалось не более 5 жетонов, на училище не более 8. Награды представляли из себя серебряные пластины в форме ромба, на которых указывались год выдачи, фамилия и за что присвоены. Каждый воспитанник военно-учебного заведения мог получить не более одного жетона Строго фиксированное число наград с одной стороны повышало их ценность, а с другой не давало поощрения всем воспитанникам, выполнившим условия для их получения. Документ создал стройную 47 47 Русский инвалид. 1908. № 104. С. 2; Правила первого Всероссийского фехтовального турнира военно-учебных заведений 1908 г. — Одесса, 1908.“С. 1, 5, 16, 60. |
Военно-медицинская академия, где имелись команды по хоккею, легкой атлетике, футболу. Здесь работали доктор В. Песков. Н. Петров, фехтовальщик Н.А. Киавсрн, П. Заковорот, инструктор Тарасов,436 * гимнастику вел чех В. Вихра. С 1908 г. в военно-учебных заведениях получило значительный импульс состязательное начало. Соревнования вышли на высокий уровень, стали проводиться в широких масштабах. В апреле 1908 г. в Одессе состоялся фехтовальный турнир на саблях, рапирах, эспадронах, ружьях, шпагах, в котором приняли участие представители 20 военно-учебных заведений.”' С этою начались регулярные полномасштабные состязания в системе учреждений ГУВУЗ. 1909 г. дал соревнования между военными училищами и кадетскими корпусами в Петербурге и Москве по гимнастике и фехтованию. С 1910 г. они стали традиционными, постепенно распространяясь на другие учебные заведения.438 В святи с развитием спортивной стороны, состязательного начала ГУВУЗ. желая поддержать сто, 16 декабря 1909 г. издало приказ по военно-учебным заведениям, сообщавший о введении по воле императора особого призового жетона за успехи в физических упражнениях юнкеров и кадет. Жетоны выдавались ежегодно за индивидуальные состязания, проводимые в рамках конкретных военно-учебных заведений. Для выдачи этих знаков отличия разработали целую систему для кадетских корпусов, военных и юнкерских училищ. Соревнования проводились по гимнастке, фехтованию, стрельбе, легкой атлетике, верховой езде и вольтижировке. (Приложение № 4) Особо важным являлись состязания по плаванью во всех типах военно-учебных заведений. Наиболее развитая система соревнований (по 9 видам) существовала в кавалерийских училищах. Если для кадет устраивались состязания по видам физических упражнений, способствовавшим общему физическому развитию, то в училищах упор делался на достижение военных целей. Ежегодно на корпус выдавалось не более 5 жетонов, на училище не более 8. Награды представляли из себя серебряные пластины в форме ромба, на которых указывались год выдачи, фамилия и за что присвоены.439 Каждый воспитанник Шушпанов А В Указ. Сом С ЯХ . 4,1 Русский инвалид. • 1905. Н( 104. С. 2., Правила первого Всероссийского фехтовального турнира военно-учебных таиеяений 1908 г. Одесса.: 1908. С. 1, 5.16.60. 4,4 Бернацкий В.А. Указ. Соч. С 62. 74.75.76.80. 82. 83. Там же. С. 15-16. 106 военно-учебного заведения мог получить не более одного жетона. Строго фиксированное число наград с одной стороны повышало их ценность, а с другой не давало поощрения всем воспитанникам, выполнившим условия для их получения. Документ создал стройную систему соревнований, охватившую три уровня: кадетские корпуса военные и юнкерские училища армейские части. Этим закончилось оформление состязательного начала, являвшегося мощным стимулом для физической подготовки и физического воспитания. Система соревнований, сложившаяся в военно-учебных заведениях, по количеству и разнообразию состязаний превзошла существовавшую в войсках, уступив ей однако по ценности призов. Если соревнования в армии были строго ориентированы на достижение военных целей, то в военно-учебных заведениях присутствовал элемент общефизического развития. В тесной связи с распространением соревновательного начала находились смотры состояния физической подготовки,проводившиеся императором и главным начальником военно-учебных заведений. Они приобрели широкие масштабы. Посещая военные училища и кадетские корпуса, Николай П вникал во вес тонкости и подробности физического воспитания и физической подготовки.4*1 Гак поступал и великий князь Константин Константинович.441 Широкое развитие с 1911 г. получила практика вызова в столицу представителей военно-учебных заведений. Например, 9 февраля 1911 г. состоялся смотр, разработанный специальной комиссией под председательством А Д. Бутовского. В нем участвовало 25 кадет от каждого корпуса.442 В июне 1912 г. смотр повторили в Нижнем Петергофе.443 В предвоенное время произошли изменения в лучшую сторону и в отдельных военно-учебных заведениях Петербурга* Ярким примером этому являлся 11ажеский корпус, воспитанники которого имели право выпуска в гвардейские, в том числе и кавалерийские полки. При этом долгое время обучение верховой езде стояло нс на должном уровне. Корпус вплоть до середины 1900-х гг. имел недостаточное количество верховых лошадей, большинство которых было из брака. Благодаря стараниям своею начальника генерала Н.А. Епанчина, Пажеский корпус получил 440 Педагогический сборник. 1910. Кг 3. С. УПЛ/Ш.. Л* 5. С 77.. Русский инвалид. 1908. Л5» 101. С. 5..№ 103.-С. 4. РГВИА Ф 725.0П.47 Д 619. Лл.2 06,3-. Там же. Д. 612. Л. 12 **•' Там же. Ф. 725. Оп 48. Д. 4 Л. 20 Об,. Бернацкий В .А. Указ. Соч. С. К4. 107 •• • |