Проверяемый текст
Ефимов Дмитрий Георгиевич. Становление и развитие физической культуры и спорта в государственных учреждениях России в 1861-1917 гг. (Диссертация 2000)
[стр. 107]

107 гимнастики и фехтования, переменный — 224 человека.
По окончании курса специальной комиссией устраивался экзамен, после сдачи которого присваивалось
унтер-офицерское звание [337].
Создание этого учреждения, с увеличением курса обучения и повышением теоретической подготовки обуславливалось определенной насыщенностью учителями в войсках, что давало возможность вывести подготовку специалистов на более высокий уровень.
В 1863 г.
Учебный фехтовально-гимнастический кадр слили с Образцовым батальоном и Стрелковой школой в Учебный пехотный батальон, просуществовавший до 1882 г.
При батальоне действовала специальная фехтовально-гимнастическая команда с двухгодичным сроком обучения, выпускавшая инструкторов гимнастики и фехтования для войск и юнкерских училищ
[374, С.45].
Этим преобразованием, в деле подготовки кадров был сделан шаг назад от учреждения, имевшего главной целью способствовать физической подготовке войск к разрешавшему различные вопросы.
Это произошло в условиях насыщенности войск инструкторами.

Поскольку обучение конницы фехтованию имело ряд особенностей, для нее в 1856 г.
создали отдельную Фехтовальную школу гвардейской кавалерии, образованную на базе Фехтовальной школы отдельного гвардейского корпуса (1816-1855) и просуществовавшую до 1882 г.

[374, С.46].
То, что школу образовали на основе предшествующего учреждения свидетельствует как о более сложном характере физической подготовки кавалеристов, так и о том значении, которое этому придавалось военным начальством.
С 1865 г.
в деле подготовки кадров для армии произошли изменения, связанные с приходом на должность командующего гвардией
великого князя Николая Николаевича.
Были восстановлены фехтовальные и гимнастические команды в полках, упраздненные в 1858 г.
Создали дивизионные фехтовальные команды.
Сложилась трехуровневая система корпус, дивизия, полк.
Ее крупным недостатком являлось отсутствие высшего звена, которое осуществляло
бы подготовку в рамках всей армии.
Дивизионные и
[стр. 144]

144 Подготовка инструкторов и учителей по фехтованию и гимнастике началась до Крымской войны, однако широкие масштабы она приобрела только после ее окончании.
В 1855 г.
для реализации правильного обучения гвардейских частей гимнастике и фехтованию создали постоянный Образцовый фехтовалыгогимнастический кадр и фехтовальные команды в каждом полку.
Кадр состоял из 230 человек, обучение в нем.
длилось один год, команды из 120 для пехотного полка и 80 для кавалерийского.
Количество обучаемых вполне соответствовало необходимости в дальнейшем правильно преподавать фехтование и гимнастику в частях.
Главной целью ЭТИХ учреждений являлась подготовка кадров для обучения личного состава.339 Однако, одного года было нс достаточно для подготовки специалистов высокого класса.
Именно поэтому в 1861 г.
Образцовый кадр преобразовали в Учебный фехтовально-гимнастический кадр для пехоты, просуществовавший до 1863 г.
Кадр при двух годах обучения давал подготовку офицерам гвардейской пехоты, которые должны были распространять знания по фехтованию и гимнастике в полках и готовил учителей по этим двум предметам из числа нижних чинов.
Постоянный состав кадра насчитывал но 12 учителей гимнастики и фехтования, переменный 224 человека.
По окончании курса специальной комиссией устраивался экзамен, после сдачи которого присваивалось
унтср-офнцсрскос звание.5*1 Создание этого учреждения, с увеличением курса обучения и повышением теоретической подготовки обуславливалось определенной насыщенностью учителями в войсках, что давало возможность вывести подготовку специалистов на более высокий уровень.
В 1863 г.
Учебный фехтовальногимнастический кадр слили с Образцовым батальоном и Стрелковой школой в Учебный пехотный батальон, просуществовавший до 1882 г.
При батальоне действовала специальная фехтовально-гимнастическая команда с двухгодичным сроком обучения, выпускавшая инструкторов гимнастики и фехтования для войск и юнкерских училищ.591
Этим преобразованием, в деле подготовки кадров был сделан шаг назад от учреждения, имевшего главной целью способствовать физической подготовке войск к разрешавшему различные вопросы.
Это произошло в условиях насыщенности войск инструкторами.

'чмРГВИА.
Ф.
14664.
Оп.
2.
Д.
2157.
Лл.
9-1006 ун Поликарпова Г М.
Укм Соч.
С.
64.


[стр.,145]

145 Поскольку обучение конницы фехтованию имело ряд особенностей, для нее в 1856 г.
создали отдельную Фехтовальную школу гвардейской кавалерии, образованную на базе Фехтовальной школы отдельного гвардейского корпуса (1816-1855) и просуществовавшую до 1882 г.

т То, что школу образовали на основе предшествующего учреждения свидетельствует как о более сложном характере физической подготовки кавалеристов, так и о том значении, которое этому придавалось военным начальством.
С 1865 г.
в деле подготовки кадров для армии произошли изменения, связанные с приходом на должность командующего гвардией
великою князя Николая Николаевича.
Были восстановлены фехтовальные и гимнастические команды в полках, упраздненные в 1858 г.
Создали дивизионные фехтовальные команды.
Сложилась трехуровневая система корпус, дивизия, полк.
Ее крупным недостатком являлось отсутствие высшего звена, которое осуществляло
61,1 подготовку в рамках всей армия/Дивизионные и полковые кадры просуществовали до 1870 г., когда «в виду усвоения гимнастических и фехтовальных упражнений войсками гвардии» были распущены.593 Дело подготовки специалистов в области фехтования и гимнастики возложили па создаваемые с 1869 г.
учебные команды при полках, которые, имея и другие цели, не могли разрешить на должном уровне зти задачи.
В каждый полк и дивизию направили но учителю фехтования.'1' В 1850-е 1860-е гг.
в деле подготовки кадров по гимнастике и фехтованию Морское министерство добилось больших успехов.
Это произошло благодаря тому, что 3 октября 1856 г.
по проекту знаменитого преподавателя гимнастики К.Ф.
дс Рона была создана учебная гимнастическая команда Балтийского флота, получившая 17 октября 1858 г.
официальное положение.
Команда имела постоянный и переменный составы.
В первый входили начальник, 3 помощника, 100 рядовых, 2 учителя гимнастики.
1 фехтования.
1 врач, во второй 10 офицеров и 270 рядовых от Г вардейского и флотского экипажей.595 Это учреждение должно было готовтъ для флота «сведущих в гимнастическом искусстве преподавателей».
В курс обучения входили чтение, письмо, арифметика, вольные движения, 591 591 Скворцов Л.Е.
О начальных этапах возникновения физкультурного образования в России И Теория к практика физической культуры.-1978.
>М -С.
45.
*•’ Там же.
С.
46 Гулевич С.
Указ.
Соч.
Т.
3.
С.
129 п* Игнатьев Ф В.
Гигиена и истории физических упражнении.
Б.м.
Б.г.: 1899 С 33,

[Back]