111 должной подготовки кадров, но и даже в ее ухудшении. При этом никаких существенных мер предпринято не было. В 1885 г. под наблюдением генерал-майора Р.Т. Мевеса был создан фехтовально-гимнастический кадр, в который командировали офицеров и врачей от полков гвардии. В общем числе 19 человек. Руководство им осуществлял П.Ф. Лесгафт. Благодаря ему, курсы, скорее всего, смогли бы сыграть важную роль, если бы в 1886 г. из-за отсутствия денежных средств не были распущены. Они не оказали существенного влияния, за исключением распространения желания среди гвардейских офицеров заниматься фехтовальным искусством. В 1893 г. при л.-тв. Конно-Гренадерском полку по воле великого князя Николая Николаевича Младшего была создана дивизионная фехтовальная школа, куда направлялись для подготовки в течение года в инструктора по 4 нижних чина от эскадрона. Тогда же в каждом полку в очередной раз создали фехтовальные школы [48, С. 19-20]. Кроме этого, в 1896 г. в Варшаве при фехтовальном зале учредили фехтовально-гимнастическую школу, ставшую одним из главных учреждений подобного типа, культивировавшую наиболее передовую методику обучения. После поражения в русско-японской войне Военное министерство, обратив внимание на низкий уровень состояния физической подготовки войск, приступило к созданию фехтовально-гимнастических курсов при военных округах. В результате этого подготовка специалистов вышла на более высокий уровень. С 1905 г. по 1912 г. к существовавшей с 1896 г. Фехтовально-гимнастической школе Варшавского военного округа было учреждено еще 8 курсов при различных округах. С 1911 г. на основании приказа Главного управления Генерального штаба от 25 мая 1911 г. за № 7226 началось формирование гимнастическо-фехтовальных команд в полках и дивизиях. В 1909 г. последовало учреждение Главной гимнастическофехтовальной школы, в значительной степени улучшившей обеспечение армии инструкторами. Только с ее основанием сложилась стройная трехуровневая система подготовки специалистов гимнастическо |
времени и когда существовал достаточно хорошо подготовленный корпус унтерофицеров. Это в некоторой степени компенсировало отсутствие специального учреждения. 11ри коротких сроках службы вопрос с гоя л более остро. В то же время отрицательно скатывалось отсутствие общего учреждения для всей армии, которое смогло бы объединить деятельность корпусных, дивизионных, полковых команд. Начиная с 1870-х гг. уровень обучения гимнастике и особенно фехтованию снижался, одна из причин заключалась не только в отсутствии должной подготовки кадров, но и даже в ее ухудшении. При этом никаких существенных мер предпринято нс было. В 1885 г. под наблюдением генерал-майора Р.Т. Мсвеса был создан фехтовально-гимнастический кадр, в который командировали офицеров и врачей от полков гвардии. В общем числе 19 человек. Руководство им осуществлял П.Ф. Лсст-афт. Благодаря ему, курсы, скорее всего, смогли бы сыграть важную роль, если бы в 1886 г. из-за отсутствия денежных средств не были распущены. Они не оказали существенного влияния, за исключением распространения желания среди гвардейских офицеров заниматься фехтовальным искусством.61’4 В 1893 г. при л.-гв. Конно-Гренадерском полку по поле великого князя Николая Николаевича Младшего была создана дивизионная фехтовальная школа, куда направлялись для подготовки в течение года в инструктора по 4 нижних чина от эскадрона. Тогда же в каждом полку в очередной раз создали фехтовальные школы.605 Кроме этого, в 1896 г. в Варшаве при фехтовальном зале учредили фехтовально-гимнастическую школу, ставшую одним из главных учреждений подобного типа, культивировавшую наиболее передовую методику обучения. После поражения в русско-японской войне Военное министерство, обратив внимание на низкий уровень состояния физической подготовки войск, приступило к созданию фехтовально-гимнастических курсов при военных округах. В результате этого подготовка специалистов вышла на более высокий уровень. С 1905 г. но 1912 г. к существовавшей с 1896 г. Фехтовально-гимнастической школе Варшавского военного округа было учреждено еще 8 курсов при различных округах. ( Приложение Лг» 7 ). С 19II г. на основании приказа Главного управления Генерального штаба от 25 мая 1911 г. за № 7226 началось формирование * 06 Гулевич С. Уми. Соч. Т. 4. С. 173-174. 06 Бобровский П. Л.-гв. УланскнЯ полк в царствование императора Александра Ш И Военный сборник. 1903.-Т. 1.-С. 19-20 V-: 148 гимнастическо-фехтовальных команд в полках и дивизиях. В 1909 г. последовало учреждение Главной гимнастическо-фехтовальной школы, в значительной степени улучшившей обеспечение армии инструкторами. Только с се основанием сложилась стройная трехуровневая система подготовки специалистов гимнастическо-фехтовальные команды в полках, курсы в военных округах, ГГФШ в масштабах всей страны. 'Гго отвечало существовавшим требованиям. Кроме этого, школа оказала важное влияние на развитие физической культу ры и спорта. ГГФШ была основана 26 октября 1909 г. и явилась главным методическим, научным и спортивным центром дореволюционной России. Благодаря ей начало действовать «учреждение, долженствующее поднять физическую мощь армии».606 Вопрос о создании школы поднимался ни раз. Впервые это произошло в 1894 г. Тогда разработали первым се проект. В 1900 и 1904 гг. к нему возвращались и только в 1909 г. он воплотился в жизнь.60 Приказ № 348 по военному ведомству определял цели ГГФШ подготовка учителей гимнастики и фехтования для войск из офицерского состава, установление правильных и однообразных приемов обучения в армии, обсуждение и практическое испытание усовершенствований и нововведений в области физического развития.608 В ГГФШ принимали 100 человек офицеров в звании до штабс-капкгаиа включительно, нс старше 30 лет, с 3 годами службы. По прибытию в школу офицеры проходили строжайшее медицинское <ц>п освидетельствование. Для школы установили хорошее финансирование в размере 120.000 рублей в год.”"’ На веем протяжении своего существования особое внимание ГГФШ уделяли император611 и В.Н. Воейкова который осуществлял общее наблюдение за ее деятельностью. Период обучения длился 10 месяцев. Особое внимание обращалось на владение холодным оружием 45.6 % учебного времени и гимнастике 25,2 %: (Приложения № 8, 9 ). Обучали также ходьбе и бегу на лыжах, плаванию отделам физической подготовки слабо развитым в войсках. Первые месяцы обучение шло совместно, после начиналась специализация по гимнастике или фехтованию. * 273 РГВИЛ.Ф 353.Он. 1.Д-Э. Л 3. т Бутовский А Д. Вопросы физического воспитания и спорта на международном конгрессе и Брюсселе летом 1905 г. СПб.: 1906. С. 35. м‘ Обзор глаымПших мероприятий по военному ведомству в 1909 г. // Военный сборник. 1910. Г. 2. С. 273. РГВИА. Ф. 35? Оп. I. Д. 3. Лл. 3 н 53. ** РГИА.Ф. 1276. Он. 5. Д. 631. Л. 23. 149 |