|
128 начале 1910-х гг. в Харьковском и Рижском учебных округах. Причина заключалась в большом проценте учителей гимнастики из соколов. Многое значило и сотрудничество начальника соколов Ф.И. Эрбена с ГГФШ.58 В 1910 г. в армии, а 17 марта 1912 г. в МТиП приняли программы сокольской гимнастики, выработанные при участии обществ. Только в 1909 г. при Кавказском учебном округе в Тифлисе МНП открыло первые в своей истории курсы руководителей гимнастики. Вслед за этим с 1910 г. они стали появляться и в других округах, в том числе и в Петербурге [468, С.117]. В результате этого подготовка кадров для МНП вышла на более высокий уровень, министерство впервые проявило должную активность в этом направлении. Количество вакантных мест преподавателей гимнастики в гражданской школе, прежде всего средней, перед первой мировой войной значительно сократилось. Однако преподавательский состав гражданских учебных заведений на всем протяжении рассматриваемого периода, исключая предвоенное время, был слабо подготовлен, особенно в теоретическом плане. Правильной постановке физического воспитания мешало и мизерное обеспечение учителей гимнастики. Устав 1864 г. не ввел штатную должность, поэтому преподавателя приглашали по найму. На учителей пения и гимнастики ежегодно отпускали только 500 рублей, в то время как другие педагогические работники получали не менее 900 рублей [462, С.676-678]. В начале XX века жалованье учителей гимнастики колебалось от 100 до 1000 рублей, в среднем 300-500 (РГВИА, ф. 61, оп. 1, д. 1, л. 24). Для преподавателей гимнастики не действовали пятилетние прибавки, обеспечение пенсией, не выдавалось вознаграждение за устройство гимнастических праздников, получивших распространение в начале XX века и требовавших большого труда. Труд учителя русского происхождения ценился очень низко, ежемесячно он получал не более 20-25 рублей, в то время как лица иностранного происхождения, прибывавшие в Россию, 58 Вестник русского сокольства. 1914. № 445. С. 44. |
168 Особое значение, главным образом на начальных этапах становления шмнастики в 1840ч; 1870-е гг. как в гражданском. гак и в военном ведомствах, играли иностранные специалисты. Самую значительную роль сыграли чешские соколы. Уже в августе 1905 г. в Праге они организовали курсы по подготовке учителей для русских школ.71М С утверждением Сокольских организаций в России и их развитием, подготовка кадров с 1910 г. стала происходить и внутри страны. По данным МИД,на 1914 г. из 1566 средних учебных заведений министерства 855 (55 %) занимались по сокольской системе. 05 К 1914 г. в России работало 362 преподавателя гимнастики ч е х а . ' ч т о являлось по тем временам числом значительным. Особые успехи в области гимнастики наблюдались в начале 1910-х гг. в Харьковском и Рижском учебных округах, что отметил Николай П. Причина заключалась в большом проценте учителей гимнастики из соколов. Многое значило и сотрудничество начальника соколов Ф.И. Эрбена с ГГФШ.70 В 1910 г. в армии, а 17 марта 1912 г. в МТиП приняли программы сокольской гимнастики, выработанные при участии обществ. Только в 1909 г. при Кавказском учебном округе в Тифлисе МНП открыло первые в своей истории курсы руководителей гимнастики. Вслед за этим с 1910 г. они стали появляться и в других округах, в том числе и в Петербурге.709 В результате этого подготовка кадров для МНП вышла на более высокий уровень, министерство впервые проявило должную активность в этом направлении. Количество вакантных мест преподавателей гимнастики в гражданской школе, прежде всего средней, перед первой мировой войной значительно сократилось. Однако преподавательский состав гражданских учебных заведений на всем протяжении рассматриваемого периода, исключая предвоенное время, был слабо подготовлен, особенно в теоретическом плане. Правильной постановке физического воспитания мешало и мизерное обеспечение учителей гимнастики. Устав 1864 г. нс ввел штатную должность, поэтому преподавателя приглашали по найму. На учителей пения и гимнастики Яковлев В.Г. Указ. Сон. С. 47*1. , Кривил ев Л. Указ. Соч. С. 38. Вестник русского сокольстад. -1914. • 647 • С. 143. Григорьев А.Е. Звезды гимипстнхи. СПб.: 1994. С. 22. Вестник русском» сокольства. • 1914. № 445. С. 144. 1,1 Записи заседания Временною Совета... 24 апреля и 1 мая... С. 26. м Шушпанов Л.В. Указ. Сон. С. 117. ежегодно отпускали только 500 рублей, и то время как другие педагогические работники получали не менее 900 рублей.710 В начале XX века жалованье учителей гимнастики колебалось от 100 до 1000 рублей, в среднем 300-500.711 Для преподавателей гимнастики нс действовали пятилетние прибавки, обеспечение пенсией, не выдавалось вознаграждение та устройство гимнастических праздников, получивших распространение в начале XX века и требовавших большого труда. «Кто пойдет в преподаватели гимнастики, где проработав 25-30 лет, останется без пенсии ?», спрашивал современник. '7 Труд учителя русского происхождения ценился очень низко, ежемесячно он получал нс более 20-25 рублей, в то время как лица иностранного происхождения, прибывавшие в Россию, имели жалованье но сто рублей и более.7” Такие же специалисты как Г.М Паули. К.Ф. де Рои. Ф. Клсвезаль. А. Бсрглинд получали до 2.000 3.000 рублей в год. Кроме этого, в обществе, с высока относящегося к физической культуре, престиж учителя гимнастики был крайне низок. «Человек с известным общественным положением неохотно принимает на себя звание учителя гимнастики». писал А.Д. Бутовский.714 Эго приводило к тому, что даже накануне первой мировой войны только 60 % учителей гимнастики имели среднее образование. У многих остро ощущался недостаток необходимой педагогической подг отовки, научного понимания и подхода к физическому воспитанию. ' Содержание преподавателей Ведомства учреждений императрицы Марии и военно-учебных заведений находилось на более высоком уровне, что давало свои положггтелыгыс результаты, способствуя хорошей постановке физического воспитания и подготовки в этих учреждениях.71* В отличии от России, Преподаватели на территории Великого княжества Финляндскою получали солидное содержание, сумма их вознаграждения достигала максимального учительского жалованья — 2.200 рублей в год, что, наряду с системой квалифицированной подготовки, существовавшей при финском университете, у.', 1 ’ у. V 10 Шмид Е. История среднего учебноат введений я России СПб.: 1878 С. 67бЧ>?8.. Сборник постановлений и распоряжений по гишииим и прогимка-шям иедонста МНП СПб : 1874. С. 47. ГТВИА Ф. 61. Оп ГД. I Л. 24. Горчим Л. О преподавателях гимнастики У/ Весишь русского сокольстаа. • 1915. 5. С. 67.» Готлиб А.Г Фншческое воспитание в средней школе по Сокольской системе. Кишинев: 1909. С. 1. 111 Сила и здоровье. -1911. .4? 19. С. 876. 14 Бутовский А.Д Вопросы физического воспитания и спорт на международном конгрессе в Брюсселе ЛСТОМ 1905 г СПб : 1906. С 36 ТИ РГВИА Ф. бГОп. 1. Д. 1.Л. 24. 169 |