|
44 явлением. Успехи солдат щедро отмечались выдачей денежных наград. К 1860 г. гвардия достигла определенных результатов в физической подготовке. Александр II считал, что гимнастика в отдельном гвардейском корпусе доведена «до высшей степени совершенства». Об успехах свидетельствовал и командир корпуса генерал-адъютант Н.Ф. Плаутин (РГАВМФ, ф. 935, оп. 1, д. 429, л. 218, д. 423, лл. 89, 288). При всем этом, в обучении продолжала сохранять некоторую силу плац-парадная сторона, главенствующая в предшествующее царствование. Часто заботились не о физическом развитии солдата, а о подготовке его к смотру. Это приводило к кратковременным усиленным занятиям перед проверками, что давало определенный результат, но в дальнейшем вело к истощению организма человека и упадку сил. В связи с этим важное значение имели введенные с 1862 г. систематические занятия по гимнастике. Прежняя тенденция показной стороны продолжала сохраняться и в последующее время, но уже в меньшей степени [463, 464]. Другой недостаток заключался в требованиях многих командиров, предъявляемых к солдатам, исполнять гимнастические упражнения четко, согласно предписаниям инструкций, нередко в ущерб достижению высоких результатов.1 Это скорее соответствовало правилам спортивных состязаний, а нс подготовке солдата к бою. В целом во второй половине 1850-х гг. удалось отодвинуть строевые занятия на второй план, выдвинув на первый подготовку к тому, что являлось необходимым в бою, в том числе и в физическом развитии. С самого начала существования гимнастики, как вида физической подготовки, наметилась некоторая дифференциация в обучении. Особое внимание в 1850-е 1860-е гг. на преподавание гимнастики и фехтования обратили в стрелковых батальонах, что было обусловлено тесной связью этого отдела одиночного обучения со стрелковой подготовкой. В стрелковых частях на гимнастику отводили примерно в полтора раза больше времени, строже проверяли уровень ее развития. В 1867 г. инспектор стрелковых 1 О духе обучения войска // Военный сборник. 1861. -№ 5. С. 68. |
в которых регулярно проводились занятия.1'* Б этот период в обучении гимнастике на первом плане стояло развитие у солдат силы, ловкости. Существенным недостатком являлось малое внимание, обращаемое на развитие выносливости и подвижности качеств, в большей степени необходимых военному. Быстрое развитие гимнастики после Крымской войны было обусловлено целым рядом причин как объективных, так и субъективных. Среди них: поражение в войне, необходимость преобразований в армии, наличие некоторого опыта в этом деле, накопленного в царствование Николая I,159 * особое внимание высшего военного начальства к физической подготовке личного состава. Б конце 1850-х начале 1860-х гг. гимнастика стала отделом обучения войск, строго проверяемым высшим командным составом и даже императором. Смотры, устраиваемые фехтовальным и гимнастическим кадрам, целым полкам были частым явлением. Успехи солдат шедро отмечались выдачей денежных наград " К 1860 г. гвардия достигла определенных результатов в физической подготовке. Александр II считал, что гимнастика в отдельном гвардейском корпусе доведена «до высшей степени совершенства». Об успехах свидетельствовал и командир корпуса гснсраладыоташ П.Ф. Плаутин.161 При всем этом, в обучении продолжала сохранять некоторую силу плац-парадная сторона, главенствующая к предшествующее царствование. Часто заботились не о физическом развитии солдата, а о подготовке его к смотру. Это приводило к кратковременным усиленным занятиям перед проверками, что давало определенный результат, но в дальнейшем вело к истощению организма человека н упадку сил. В связи с этим важное значение имели введенные с 1862 г. систематические занятия по гимнастике.162 Прежняя тенденция показной стороны продолжала сохраняться и в последующее время, но уже в меньшей степени.1'” Друг ой недостаток заключатся в требованиях многих командиров, предъявляемых к солдатам, исполнять гимнастические упражнения ЗаВончковсагий П.А. Военные реформы 1860-1870 гг. в России М.: 1952. С. 195. Подробнее смотри: Ежов В С. Гимнастика в руссхой армии перед Крымсхой войной Диссертация. Л: 1955 ш' Маркграфский А История .г-г». Литовского полка. Варшава: 1887. С400-401 . Гулевич С. История л.-гп Финляндского полка. Т. 3. С. 26, 133., Переписка императора Александра П с великим князем Константином Николаевичем. Дневник великого князя Константина Николаевича. 1857-1861. М : 1994. С. 22,85. РГАВМФ. Ф. 935. Оп. I. Д. 429. Л. 218 Об.. Д. 423. Лл 89. 288. ю Там же. Д 460. Л. 74 111 Шмидт К.А Опенка физическою развитии и перечень упражнений для занятий гимнасткой в зимнее *рем*. применимо к расположению войск гю деревням. СПб.: 1874. СМ. 49 50 четко, согласно предписаниям инструкций, нередко в ущерб достижению высоких результатов.164 Эго скорее соответствовало правилам спортивных состязаний, а не подготовке солдата к бою. В целом во второй половине 1850-х гг. удалось отодвинуть строевые занятия на второй план, выдвинув на первый подготовку к тому, что являлось необходимым в бою, в том числе и в физическом развитии. С самого начала существования гимнастики, как вида физической подготовки, наметилась некоторая дифференциация в обучении. Особое внимание в 1850-е 1860-е гг. на преподавание гимнастики и фехтования обратили в стрелковых батальонах, что было обусловлено тесной связью этого отдела одиночного обучения со стрелковой подготовкой. В стрелковых частях па гимнастику отводили примерно в полтора раза больше времени, строже проверяли уровень сс развития. В 1867 г. инспектор стрелковых батальонов герцог Георг МекленбургСтрслицкмй составил «Наставление для осмотра стрелковых батальонов по стрелковому их образованию», в котором специальный раздел «Гимнастика и фехтование» посвятил правилам оценки инспектирующими этих видов физической подготовки.105 Такое же отношение к гимнастике существовало и в Офицерской стрелковой школе, в которой рекомендовалось особое внимание обращать на упражнения на машинах,166 наиболее похожих на преодоление препятствий.167 Семидесятые годы XIX века в развитии гимнастики в войсках связаны как с распространением немецкой системы гимнастики16К, что. среди прочего, было вызвано сближением России с Пруссией, а затем е Германией, так и с именем К.А. Шмидта инспектора гимнастики при Петербургском совете детских приютов, учителя гимнастики 1-го военного Павловского и 2-го Констант но веко го училищ. По распоряжению и указаниям Главного комитета но устройству и образования войск он составил ряд руководств по этому отделу военной подготовки.169 В * 115 Дух. О духе обучения войска И Военной сборник I $61. № 5. С. 68. Глинка-Маврин. Служебная деятельное» и России ею высочества герцога Георга МекленбургСтрслнцхого. 1850-1876 гг. 016.: 1877. С. 177-179. Машины так п XIX начале XX века называли спортивные снаряды. 115 РГВИЛ.Ф. 14664. Оп. 2. Д. 2156. Л. 144. ,и Краткие сведения о развитии гимнастики в СССР И Гимнастика. М Л. 1940. С. 20.. Немецкая гимнастика. Основателем этого направления ситастся Людвиг Ян ( 1778 1852 ). Возникновение сс связано с поражением прусской армии в войне с Наполеоном 1806 1807 хт. Ненецкая гимнастка прежде всего направлена на улучшение физической подготовки солдат. Ее основой являются упражнения на снарядах коне, брусьях, турнике Упражнения в этой системе в основном направлены на развитие мыши рук и груди Слабо учитывается анатомия человека и особенности развития детского организма. Шмидт К А. Руководство гимнастики для резервных батальонов и молодых солдат, поступающих прямо в полк. СПб.: 1873.. Он же. Руководство гимнастики для действующих войск с особым приложением для |