|
90 ставило на первое место «всестороннее развитие физических сил» и только на второе «душевных способностей».38 В то время как «Инструкция по воспитательной части для военных гимназий и прогимназий» 1881 г. отводила физическому воспитанию третье место, после нравственного воспитания и образования.39 В 1888 г. на основе работ комиссии Ф.И. Семашко создали комиссию генерал-лейтенанта барона Л.Л. Зедделера для разрешения уже узкой задачи — рассмотрения вопроса о правильной постановке различных отраслей физического образования кадетов. Комиссия пришла к выводу, что гимнастика велась без определенной системы, подвижные игры, плавание, фехтование с начала 80-х гг. почти не практиковались, танцы велись без должного внимания к их значению, ручной труд, стоявший в 70-х гг. на достаточной высоте, оказался заброшенным. Главные причины этого заключались, по мнению комиссии, с которой полностью можно согласиться, в отсутствии системы и надлежащего контроля. Предшествующие инструкции не давали четкой и полной регламентации. Это вызвало необходимость составить новый документ, который к 1890 г. и был разработан. К его созданию подошли основательно. Первоначально составили наставления по каждому предмету, разослали их по кадетским корпусам, где они прошли пробное применение. По истечении года собрали замечания и предложения, с помощью А.Д. Бутовского ознакомились с порядком введения новых временных инструкций. Обобщили опыт. И только после этого свет увидела «Общая программа распределения времени и наставление для ведения внеклассных занятий в кадетских корпусах». «Наставление для внеклассных занятий» 1890 г. стало важнейшим нормативным актом, регламентировавшим физическое воспитание и подготовку в кадетских корпусах. Документ составили главным образом трудами полковника А.Д. Бутовского, весной-осенью 1889 г. обследовавшего 38 Положение о кадетских корпусах 1886 г. — С. 23. 39 Инструкция по воспитательной части для военных гимназий и прогимназий. — СПб., 1881. — С. 3. |
физическому образованию. В результате ее деятельности курс наук сократили изза перегруженности воспитанников занятиями в классах. По подсчетам П.А. Зайончковского, сокращение вышло незначительное. В семи классах кадетского корпуса вместо 210 часов занятий стали проводить 200.' ’ Однако, на фоне упрощения программ по всем предметам, это стало значительным облегчением для воспитанников в области умственных нагрузок. На физическое развитие стали обращать серьезное внимание начальники всех уровней. Происходившие изменения нашли отражения в «Положении о кадетских корпусах, высочайше утвержденном 14 февраля 1X86 г.», которое ставило на первое месте «всестороннее развитие физических сил» и только на второе «душевных способностей».379 В то время как «Инструкция по воспитательной части для военных гимназий и прогимназий» 1881 г. отводила физическому воспитанию третье место, после нравственного воспитания и образования.380 В 1888 г. на основе работ комиссии Ф.И. Семашко создали комиссию генераллейтенанта барона Л .Л. Зедделера для разрешения уже узкой задачи рассмотрения вопроса о правильной постановке различных отраслей физического образования кадетов. Комиссия пришла к выводу, что гимнастика велась без определенной системы, подвижные игры, плавание, фехтование с начала 80-х гг. почти нс практиковались, танцы велись без должного внимания к их значению, ручной труд, стоявший в 70-х гг. на достаточной высоте, оказался заброшенным. Главные причины этого заключались, по мнению комиссии, с которой полностью можно согласиться, в отсутствии системы и надлежащего контроля. Предшествующие инструкции не давали четкой и полной регламентации.3*1 Это вызвало необходимость составить новый документ, который к 1890 г. и был разработан. К сто созданию подошли основательно. Первоначально составили наставления по каждому предмету, разослали их по кадетским корпусам, где они прошли пробное применение. По истечении года собрали замечания и предложения, с помощью А.Д. Бутовского ознакомились с порядком введения Зайончковский П.А. Самодержавие и русская армия... С. 300. т Н О. Военный министр генерал-адъютант П.С Ваиновский И Военный сборник. 1904. Т. 4. С. 212., К юбилею военного министра генерал-адъютанта Банковского Материалы для биографии, с кратким очерком ратвнтия военно-учебных заведений с 1881 по 1890 гг. СПб. 1890. С. 84-87. ™ Положение о кадетских корпусах 18X6 г. С. 23. Инструкция но воспитательной части яке военных шмматий и прогимняуий. СПб,1881. С 3. 93 новых временных инструкций. Обобщили опыт. И только после этого с вег увидела «Общая программа распределения времени и наставление для ведения внеклассных занятий в кадетских корпусах». «Наставление для внеклассных занятий» 1890 г. стало важнейшим нормативным актом, регламентировавшим физическое воспитание и подготовку в кадетских корпусах. Документ составили главным образом трудами полковника А.Д. Бутовского,’ весной-осенью 1889 г. обследовавшего ряд корпусов и привлекшего к своей работе различных специалистов. Принятию наставления предшествовало обсуждение, в том числе и на страницах «Педагогического сборника», где публиковались наработки.383 Согласно наставлению, физические упражнения должны были «содействовать выполнению общих задач физического воспитания укрепить здоровье воспитанников, развить их телесные силы, вселить в них расположение к 94 *' Столетие Военного министерства Главное управление военно-учебных заведений. Исторический очерк Т. 10 Ч. 3. СПб: 1914. С. 154-155 1,: Алексей Дмитриевич Бутовский ( 1838 1917 ) один из самых знаменитых деятелей п области физической культуры дореволюционной России. Ьлт> место определяют после П.Ф. Лссгафта. Выдрой В Россиянин я МОКе // Физкультура и спорт. • 1964. № 6. С. 10.) На наш пзптцд, до 1917 г. сто значение и влияние было более существенным. В краткосрочной перспективе в развитии физического воспитания, шпаны м образом п его организации. он сделал больше П.Ф. Лесгафуа. Алексей Дмитриевич Бутовский родился 9 июня 1838 г. Образование полнил в Петровском Полтавском кадетском корпуса, а затем в специальных классах Коистатгтиновского кадетского корпуса. Служил в л.-гв Павловском полку, в Полтавском корпусе, в Военном окружном суде СПетербурга, п 1-й, а затем 3-й Петербургской военной гимназиях, в 1885 г. был прикомандирован к ГУВУЗ, где вскоре счал чиновником для особых поручений. I РГВИА. Ф. 400. Оп. 12. Д. 23656Лл 104-118.] Умер А.Д. Бутовский 25 февраля 1917 г. дослужившись ДО чина генерала от инфантерии. который ему присвоили 16 июня 1916 г. ) Приказы но поемно-учебным ыведенижм // Педагогический сборник 1916. Сентябрь. С. 67.. некоторые авторы ошибочно указывают его последний чин гснсрад-лсйтснаига Смотри например: Агссвсц В.У. И генерал Бутовский иля России. М.: 1994. С. 29.) Начиная со службы в 3-сй военной гимназии. он обратил особое внимание на физическое воспитание воспитанников, которому посвятил большую часть жизни В деле развития физической культуры значение А Д Бутовского проявилось и следующем С начала 1890-х гг. 1х> 1910 гг он стоял во главе системы физического воспитания в 1*УВУЗ, яклинсь крупнейшим организатором физического образования в России Им составлен документ «Наставление дм внеклассных занятий в кадетских корпусах'» 1890 г., шхпа&ивший прочное основание фтичсскос воспитание ь военком ведомстве. Под его непосредственным руководством находилась подготовка кддров специалистов для кадетских корпусов. Он содействовал организации ГГФШ. прехкгантял Россию на международных конгрессах и съездах по гигиене и физическому воспитанию. А.Д. Бутовский являлся одним из члснов-учрслтпслсй Международного олимпийского комитета, в котором стал первым предстаьшелсм от России, последовательно пропагандировал идеи Олимпизма. Им написано бодее 61) работ. Лучше всех ему удалось исследовать вопросы постановки фюичсского воспитания, подготовки к спорта ъ ряде европейских стран в результате серии командировок. Бутовский оказал воздействие на стветему физического воспитания п Министерстве просвещения. Среди всех дореволюционных специалистов в области физической культуры Бутовский был самым влиятельным, обладал большими вшможиостями Вопрос о значении А.Д. Бутовского, его сравнение с П.Ф. Лссгафтом требует дополнительного, более подробного изучения ! Бутовский А.Д. и Военная ЗНШ1КЛОПСЛИЯ Изд Сытина. Т. 5. М : 19!КС. 165-166.) т Проект инструкции для преподавания ганцев в кадетских корпусах. СПб.: 1888 // Приложение к Педагогическому сборнику. 1889. 1. С. 3-4., Проект организации подвижных игр, какотрасли физического образования в кадетских корпусах. Выработан в частной комиссии под председательством полковника Бутовского и при участии учителей гимнастики в С Петербургских кадетских корпусах. СПб. |