|
1 5 5 Таблица 18 Управленческие навыки и умении командира, реализуемые при ______ формировании морально-боевых качеств у военнослужащих_____ Аналитико-прогностические________________________________________ умение анализировать Роевую ситуацию и делать практические выводы из ее оценки; умение анализировать состояние дел в подразделении (части) умение организоватьвзаимодействие междуподчиненными при выполнении боевой задачи; умение прогнозировать развитие боевой ситуации и последствия принимаемых решений; умение организовать работу по формированию здорового морально-психологического климата и поддержанию воинской дисциплины в подразделении; умение принимать решение с учетом личностных моральио-босвых качеств подчиненных, поставленной задачи и условий деятельности; умение правильно оценить действия своих подчиненных_____________________________________________ Командно-административные умение (способность) добиваться отподчиненных своевременного и качественного выполнения отданных распоряжений; умение преодолевать трудности и препятствия, возникающие в процессе повседневной деятельности и в ходе выполнения боевых задач; умение методически грамотно организовывать и проводить мероприятия по формированию морально-боевых качеств; умение быстро принимать решение при изменении боевой с и т у а ц и и _____________________ ___________________________ Организаторские___________________ _______________________________ умение давать четкие, ясные распоряжения"; умение целесообразно перераспределять служебные функции между подчиненными; умение доходчиво донести до подчиненных свои мысли и намерения; умение создавать условия (информационные, психологические, материальные) для проявления морально-боевых качеств; умение четко планировать свою деятельность и деятельность подчиненных в боевой обстановке ______ Психолого-педагогические__________ _______________________________ "умение отстаивать свою точку зрения, убеждать подчиненных; умение применять индивидуальный подход ввоспитании подчиненных, исходя из их индивидуально-психологических особенностей; умение предупреждать и разрешать .конфликты между подчиненными; умение сплачивать воинский коллектив для выполнения боевой задачи, управлять формированием здорового социально-психологического климата в подразделении___________________________________________________________ Процедурно-управленческие умение требовать; умение воздействовать на других убедительностью доводов умение приказывать; умение управлять боевым порядком подразделения___________________________________________________________ Коммуникативные ______________ ____________________________ умение быстро "найти нужный тон, целесообразную форму общения в зависимости от психологического состояния и индивидуальных особенностей собеседника; умение управлять своими эмоциями; умение влиять на подчиненных, воодушевлять их личным примером_______________ Аналитико-прогностические навыки и умения (смотрите таблицу № 18) позволяют руководителю осуществлять процедуры анализа-синтеза, обобщения и конкретизации, диагностики и прогнозирования развития боевой ситуации и последствия принимаемых решений. Командно-административные умения руководителя позволяют спланировать работу по формированию моралыю-боевых качеств у |
реализует функции формирования морально-боевых качеств у военнослужащих, проходящих службу по контракту. Навык и умения это практические образования, что требует не только теоретического осмысления, но и практической наработки. В отличие от знаний, они формируются только в действии и требуют практического применения. Управленческие навыки и умения необходимы командиру, офицеру воспитателю для качественной реализации управленческих функций. Слабо развитые управленческие навыки и умения являются одним из основных недостатков в деятельности командиров в боевой ситуации. Анализ научной литературы, проведенная опытно-экспериментальная работа позволили выделить группы навыков и умений, позволяющих успешно формировать морально-боевые качества у военнослужащих. Их составляют аналитико-прогностические, командно-административные, организаторские, психолого-педагогические, процедурно-управленческие и коммуникативные навыки и умения. Таблица 14 Управленческие навыки и умения командира, реализуемые при формировании морально-боевых качеств у военнослужащих Аналитико-прогностические_____________________________________ умение анализировать боевую ситуацию и делать практические выводы из ее оценки; умение анализировать состояние дел в подразделении (части) умение организовать взаимодействие между подчиненными при выполнении боевой задачи; умение прогнозировать развитие боевой ситуации и последствия принимаемых решений; умение организовать работу по формированию здорового морально-психологического климата и поддержанию воинской дисциплины в подразделении; умение принимать решение с учетом личностных морально-боевых качеств подчиненных, поставленной задачи и условий деятельности; умение правильно оценить действия своих подчиненных_________________________________________ Командно-административные____________________________________ умение (способность) добиваться от подчиненных своевременного и качественного выполнения отданных распоряжений; умение преодолевать трудности и препятствия, возникающие в процессе повседневной деятельности и в ходе выполнения боевых задач; умение методически грамотно организовывать и проводить мероприятия по формированию морально-боевых качеств; умение быстро принимать решение при изме 155 нении боевой ситуации______________________________________________ Организаторские_______________________________________________ умение давать четкие, ясные распоряжения; умение целесообразно перераспределять служебные функции между подчиненными; умение доходчиво донести до подчиненных свои мысли и намерения; умение создавать условия (информационные, психологические, материальные) для проявления морально-боевых качеств; умение четко планировать свою деятельность и деятельность подчиненных в боевой обстановке___________ Психолого-педагогические______________________________________ умение отстаивать свою точку зрения, убеждать подчиненных; умение применять индивидуальный подход в воспитании подчиненных, исходя из их индивидуально-психологических особенностей; умение предупреждать и разрешать конфликты между подчиненными; умение сплачивать воинский коллектив для выполнения боевой задачи, управлять формированием здорового социально-психологического климата в подразделении______________________________________________________ Процедурно-управленческие умение требовать; умение воздействовать на других убедительностью доводов умение приказывать; умение управлять боевым порядком подразделения______________________________________________________ Коммуникативные_____________________________________________ умение быстро найти нужный тон, целесообразную форму общения в зависимости от психологического состояния и индивидуальных особенностей собеседника; умение управлять своими эмоциями; умение влиять на подчиненных, воодушевлять их личным примером______________ Аналитико-прогностические навыки и умения позволяют руководителю осуществлять процедуры анализа-синтеза, обобщения и конкретизации, диагностики и прогнозирования развития боевой ситуации и последствия принимаемых решений. Командно-административные умения руководителя позволяют спланировать работу по формированию морально-боевых качеств у военнослужащих, принимать решения, реализовывать функцию обучения подчиненных. Организаторские навыки и умения составляют основу профессионально-педагогической компетентности командира и офицера воспитателя и позволяют им организовать работу, распределить |