|
напряженности и нейтрализации негативных реакций в обыденной жизни. Последний «замер» уровней сформированное™ морально-боевых качеств курсантов экспериментальных групп был сделан через пол года после начала эксперимента. Анализ результатов «замера» свидетельствует о следующем: в ходе занятий по военной истории курсантами усвоен значительный объем знаний по истории Российского государства, Вооруженных Сил РФ, формированию морально-боевых качеств у воинов, культурному наследию россиян; более полным и содержательным стало их мировоззрение, упрочилась теоретическая база их патриотических взглядов и поступков; суждения становятся глубоким и содержательным, политически более зрелым, действия курсантов на занятиях более четким и слаженным; появились навыки и умения аргументировано отстаивать идеи ' необходимости зашиты Отечества, поддержания частей и подразделений в постоянной боевой готовности; сформировались навыки и умения'действия в критически сложной1 учебно-боевой обстановке, умения^ проявлять при этом уважение и такт, к различным точкам зрения своих сослуживцев, не поступаясь, одновременно своими нравственными взглядами и убеждениями. Полученные результаты «замеров» уровней развития морально-боевых качеств на разных этапах проведения эксперимента сравнивались с результатом «замера», который был сделан, в ходе констатирующего эксперимента. Это позволило выявить динамический показатель уровня развития морально-боевых качеств каждого курсанта участвующего в эксперименте. На основе индивидуальных показателей уровней развития морально-боевых качеств подсчитывался средний балл за группу в целом. Это позволило сравнить результаты экспериментальных и контрольных групп, полученные за время опытно-экспериментальной работы. Опытно-экспериментальная работа показала, что в экспериментальных 211 |
работе по формированию морально-боевых качеств у военнослужащих, проходящих службу по контракту, в современных условиях, ознакомление их с методикой организации самовоспитания военнослужащих, проходящих службу по контракту, в выполнении требований морально-боевых качеств, руководства этим процессом, В то же время было усилено внимание изучению настроений среди военнослужащих, проходящих службу по контракту, и воинских коллективов в целом, на которое влияют сложность боевой обстановки, бытовая неустроенность, задержки выплаты денежного довольствия, невыполнение законодательства по социальной защите военнослужащих, участвующих в боевых действиях и др. Осуществлялся поиск педагогических способов снятия у военнослужащих, проходящих службу по контракту, психологической напряженности и нейтрализации негативных реакций боевой обстановки. Последний «замер» уровней сформированности морально-боевых качеств у военнослужащих, проходящих службу по контракту, экспериментальных групп был сделан через пол года после начала эксперимента. Анализ результатов «замера» свидетельствует о следующем: в ходе занятий по общественно-государственной подготовке, военнослужащими, проходящими службу по контракту, рассмотрены вопросы истории, военной истории усвоен значительный объем знаний по истории Российского государства, Вооруженных Сил РФ, формированию морально-боевых качеств у воинов, культурному наследию россиян; более полным и содержательным стало их мировоззрение, упрочилась теоретическая база их патриотических взглядов и поступков; суждения становятся глубокими и содержательными, политически более зрелыми, действия военнослужащих, проходящих службу по контракту, в учебно-боевой обстановке более слаженные и четкие; появились навыки и умения аргументировано отстаивать идеи необходимости зашиты Отечества, поддержания частей и подразделений в постоянной боеготовности и на должном уровне; сформировались навыки и умения действия в критически сложной боевой обстановке, умения проявлять при этом уважение и такт к различным точкам зрения своих сослуживцев, не поступаясь, одновременно своими нравственными взглядами и убеждениями. Полученные результаты «замеров» уровней развития у военнослужащих, проходящих службу по контракту, морально-боевых качеств на разных этапах проведения эксперимента сравнивались с результатом «замера», который был сделан, в ходе констатирующего эксперимента. Это позволило выявить динамический показатель уровня развития морально-боевых качеств каждого военнослужащего, проходящего службу по контракту, участвующего в эксперименте. На основе индивидуальных показателей уровней развития морально-боевых качеств военнослужащих, проходящих службу по контракту, подсчитывался средний балл за группу в целом. Это позволило сравнить результаты экспериментальных и контрольных групп, полученные за время опытноэкспериментальной работы. Опытно-эксперементалъная работа показала, что в экспериментальных группах происходил существенный рост по всем трем критериям. В контрольных же группах наблюдались как незначительный рост, так и снижение по одному из критериев. Исследование показывает, что в экспериментальных группах средний динамический прирост по комплексному критерию составил 12%, в то же время как в контрольных группах он равен всего 7%. Если в каждые из трех экспериментальных групп, взятых в отдельности, средний динамический показатель остался положительным, то в одной из контрольных групп он снижался, а в двух неконтрольных группах прирост, по сравнению с экспериментальными группами, был небольшим. Следовательно, в экспериментальных группах получены более высокие результаты как по отдельным критериям уровней развития, так и по комплексному критерию, что подтверждает эффективность проводимой в |