Проверяемый текст
Жданов, Сергей Александрович; Повышение эффективности формирования морально-боевых качеств у военнослужащих-контрактников частей и подразделений сухопутных войск (Диссертация 2006)
[стр. 44]

ются гуманизмом, самодисциплиной, бескорыстностью, самоотверженностью, отсутствием материальных выгод и привилегий, несмотря на сложность и напряженность боевой обстановки.
В содержании процесса формирования морально-боевых качеств в современной военно-педагогической науке различают две стороны объективную и субъективную.
Объективная сторона морально-боевых качеств обусловлена внешнеполитическими и иными обстоятельствами, необходимостью надежного обеспечения вооруженной защиты Отечества, предотвращения вооруженных конфликтов[178,с.18].
Субъективная сторона формирования морально-боевых качеств складывается из нескольких компонентов.
Во-первых, это те цели и задачи военно-политического руководства, которые ставятся государством перед Вооруженными Силами.
Во-вторых, способность
курсанта правильно понять требования воинского долга, осмыслить свою роль в их выполнении, осознать, проникнуться-стремлением и волей быть до конца верным своему воинскому долгу, военной присяге.
В целом субъективная сторона формирования морально-боевых качеств выражает степень осознания военнослужащим предъявляемых к нему обществом и государством требований, его сознательное отношение к ним.
Глубоко осознанная и добровольно принятая на себя военнослужащим готовность к боевым действиям становится духовной ценностью, внутренним основанием всей его деятельности; могучим рычагом
совершенствования[252,с.256].
Анализ военно-педагогической литературы показывает, что в содержании морально-боевых качеств как духовной ценности личности российского воина выделяется политический аспект.
Выполняя в своем предназначении
политическую функцию вооруженную защиту Отечества, Конституции РФ, Государства, каждого гражданина, армия не может быть вне военной 44
[стр. 53]

проявления этой деятельности, как правило, характеризуются гуманизмом, самодисциплиной, бескорыстностью, самоотверженностью, отсутствием материальных выгод и привилегий, несмотря на сложность и напряженность боевой обстановки.
В содержании процесса формирования морально-боевых качеств в современной военно-педагогической науке различают две стороны объективную и субъективную.
Объективная сторона морально-боевых качеств обусловлена внешнеполитическими и иными обстоятельствами, необходимостью надежного обеспечения вооруженной защиты Отечества, предотвращения вооруженных конфликтов1.
Субъективная сторона формирования морально-боевых качеств складывается из нескольких компонентов.
Во-первых, это те цели и задачи военно-политического руководства, которые ставятся государством перед Вооруженными Силами.
Во-вторых, способность
военнослужащего, проходящего службу по контракту, правильно понять требования воинского долга, осмыслить свою роль в их выполнении, осознать, проникнуться стремлением и волей быть до конца верным своему воинскому долгу, военной присяге.
В целом субъективная сторона формирования морально-боевых качеств выражает степень осознания военнослужащим предъявляемых к нему обществом и государством требований, его сознательное отношение к ним.
Глубоко осознанная и добровольно принятая на себя военнослужащим готовность к боевым действиям становится духовной ценностью, внутренним основанием всей его деятельности; могучим рычагом
совершенствования1.
Анализ военно-педагогической литературы показывает, что в содержании морально-боевых качеств как духовной ценности личности российского воина выделяется политический аспект.
Выполняя в своем предназначении
1См.: Концепция военно-патриотического воспитания молодежи М., 1998,

[стр.,54]

политическую функцию вооруженную защиту Отечества, Конституции РФ, Государства, каждого гражданина, армия не может быть вне военной политики государства и своего народа.
Следовательно, содержание моральнобоевых качеств военнослужащего как духовной ценности включает и политический аспект, так как выполнение воином долга перед Родиной связано с выполнением вышеперечисленной функции Вооруженных Сил России2.
Морально-боевые качества содержат в себе и юридический аспект.
В своем большинстве военнослужащие правильно понимают требования, предъявляемые к ним по выполнению задач, связанных со службой в армии, сознательно и добросовестно выполняют служебные обязанности, совершенствуют воинское мастерство и т.д.
для успешной деятельности в боевой обстановке.
Однако в последнее время участились случаи сознательного уклонения от выполнения воинского долга по службе в Вооруженных Силах.
Такие попытки не только ведут к конфликту с требованиями нравственных норм, но и являются нарушением законов с вытекающими из этого последствиями.
Наряду с юридическим и политическим аспектами содержание моральнобоевых качеств включает также и нравственный аспект.
Исполнение воином своего долга является прекрасной школой формирования необходимых морально-боевых качеств, нравственного самоутверждения в глазах окружающих.
Недаром так живуча крылатая фраза Гете: «Попробуй исполнить свой долг, и ты узнаешь, что в тебе есть»3.
Для полного исполнения своего долга в боевой обстановке военнослужащему всегда нужны такие духовные качества, как убеждения, прочные и глубокие знания, саморегуляция и сильная воля.
Именно человек долга способен в нужную, крайнюю минуту закрыть грудью дышащую смертью амбразуру, пойти на таран вражеского самолета, не 1См.: Петрий П.В.
Духовные ценности военнослужащих Российской Армии: содержание и специфика формирования .
М, 1988.
С.
10.
2См..
Петрий П В.
Духовные ценности военнослужащих Российской Армии: содержание и специфика формирования.
М, 1988.
С.
18.
3См.: Лихтенштадт В.О.
Гете.
Петербург.: Госиздат.1920.
С.390

[Back]