|
Анализ опыта формирования морально-боевых качеств показывает, что курсанты окончившие профессиональные и технические училища проявляют более высокую дисциплинированность, исполнительность, ответственность, самостоятельность, чем военнослужащие со средним образованием, выполнявших неквалифицированные работы. У последних на 55 — 70 % больше дисциплинарных нарушений, чем у первых. Во-вторых, это различие между военнослужащими в их отношении к армии, воинской службе. Исследованием установлено четыре группы военнослужащих, отличившихся своим отношением к армии и военное службе, (см. табл. №3 и № 4) Таблица 3 Отношение курсантов к армии и военной сл у ж б е _______ Показатели подразделения Всего в %2 курс 3 курс 4 курс Убежден в необходимости профессиональной армии для обеспечения безопасности Родины и хочет всеми силами в этом участвовать 247 253 286 63,6 Службу в армии понимает как долг, который должен выполнить каждый молодой мужчина. 43 35 52 21,3 Воинская, служба неизбежная необходимость, определенная конституцией РФ 15 12 17 14,2 Другие взгляды 3 0,9 Таблица 4 Цели, намеченные курсантами в подразделениях ________ Цели Подразделения Всего в %2 курс 3 курс 4 курс Добросовестно выполнять все обязанности, стать отличником боевой подготовки 239 255 277 60,1 Выполнять обязанности так, чтобы командиры были довольны 49 44 72 27,5 Не имеют цели 20 9 6 13,8 Первую группу (60,1 %) составляют военнослужащие твердо, убежденные в необходимости армии, повышении безопасности нашей страны, стремящиеся всеми силами способствовать укреплению обороноспособности1 своей Родины. Во вторую самую многочисленную (27,5 %) входят военнослужащие, считающие 1 Примечание: данные таблиц получены с помощью анкетирования, индивидуальных бесед, сведения командиров и офицеров органов воспитательной работы подразделений в период начала эксперимента |
82 Таблица № 2 Профессия, социальная принадлежность военнослужащих до заключения контракта. Профессия Подразделения Всего в % Рабочий 35 19 50 32,5 Работник сельского хозяйства 48 56 33 42,8 Квалифицированный рабочий 23 25 19 20,9 Техник 6 2 3 3,4 Служащий 3 4 2,1 Студент 4 1 1,5 Анализ опыта формирования морально-боевых качеств показывает, что военнослужащие, проходящие службу по контракту, окончившие профессиональные и техническиеучилища и получившие трудовую закажу в качестве квалифицированных рабочих, проявляют более высокую дисциплинированность, исполнительность, ответственность, самостоятельность, чем военнослужащие со средним образованием, выполнявших неквалифицированные работы. У последних на 55 70 % больше дисциплинарных нарушений, чем у первых. Во-вторых, это различие между военнослужащими в их отношении к армии, воинской службе. Исследованием установлено пять групп военнослужащих, отличившихся своим отношением к армии и военное службе, (смотреть таблицу №3 и № 4) 83 Таблица 3 Отношение военнослужащих, проходящих службу по контракту, к армии и военной службе Показатели подразделения Всего в %А Б В Убежден в необходимости профессиональной армии для обеспечения безопасности Родины и хочет всеми силами в этом участвовать 45 56 61 50,6 Контрактную службу понимает как долг, который должен выполнить каждый молодой мужчина. 12 7 12 9,6 Контрактная служба неизбежная необходимость, определенная условиями жизни 43 35 22 31,3 8 11 5 7,5 Другие взгляды 3 0,9 Таблица № 4 Цели, намеченные военнослужащими, проходящими службу по контракту, в мотострелковых подразделениях и частях. Цели Подразделения Всего в %А Б В Добросовестно выполнять все обязанности, стать отличником боевой подготовки 39 63 67 52,1 Выполнять обязанности так, чтобы командиры были довольны 52 44 24 37,5 Не имеют цели 20 9 9 11,8 Первую группу (47,8%) составляют военнослужащие твердо, убежденные в необходимости армии, повышении безопасности нашей страны, стремящиеся всеми силами способствовать укреплению обороноспособности1 своей Родины. Во вторую самую многочисленную (30,9%) входят военнослужащие, считающие контрактную службу долгом, который должен выполнять каждый молодой мужчина. К третьей группе, самой немногочисленной (12,5%) отнесены военнослужащие с отрицательным отношением к службе, относятся как к необходимости обусловленной условиями жизни. 1 Примечание: данные таблиц получены с помощью анкетирования, индивидуальных бесед, сведения командиров и офицеров органов воспитательной работы подразделений в период начала эксперимента. 85 подразделения, в различных соревнованиях, количество полученных поощрений и взысканий. Изучение этих вопросов в подразделениях показало, что указанные критерии определяют уровень отношений к службе, инициативность и дисциплинированность. Таблица 5 Отношение к службе Количество военно служащих Участвуют в общественно й жизни подразделен ия Имеют 2 и более поощ рения взыск ания Добросовестно выполнять все обязанности, стать отличником боевой подготовки 169 143 127 Выполнять обязанности так, чтобы командиры были довольны 120 43 34 58 Не имеют цели 31 12 5 17 В-третьих, важным фактором является также различие в уровне развития, морально-боевых качеств у военнослужащих, проходящих службу по контракту. Покажем это на уровне физической подготовке. С этой целью была проведена проверка физической подготовки (выносливости) военнослужащих, заключивших контракт с командиром части, по нескольким видам легкой атлетики. Проверка была произведена в июле 2000 года. Полученные данные сведены в таблице № 6 Таблица 6 Показатели к-во военносл. Из них получили Средние показателиОтл. хорошо Удов. Неудов Бег 100 м. 320 45 184 76 15 305 Бег 3000 м. 320 36 194 80 10 310 Подтягивание 320 145 120 30 5 315 Полоса препятствий 320 60 155 96 9 311 Из анализа таблицы видно, что больше чем 1/5 воинов (23,3 %) в физическое отношении недостаточно подготовлены для преодоления больших физических нагрузок и препятствий, связанных с несением боевого дежурства, с выполнением боевых задач. Такие различия существует и в уровне развития |